5.23 原文：子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。”

❤️释义：孔子说：“伯夷、叔齐这两兄弟不记旧仇，因此别人对他们的怨恨很少。”

感悟：孔子用周朝孤竹君的两个儿子来举例,他们的心态非常好，可以不记旧仇，心理的怨恨很少，人也活的很豁达。怨，是人与人之间产生的情感纠葛，产生怨气之前的事已经随着时间流逝，可是因怨生恨就酿成悲剧人生，有时候恨一辈子是真的存在。在古装剧中，杀父之仇不共戴天，这种情节中怨恨似乎很正常，于是就有人跳出来说，冤冤相报何时了，放下就是新生，放下的就是人与人之间的纠葛，把怨气转换成事情，就会发现没有什么不能放下。

5.24 原文：子曰：“孰谓微生高直？或乞醯焉，乞诸其邻而与之。”

❤️释义：孔子说：“谁说微生高这个人直爽？有人向他求点醋，他却向自己邻居那里讨点来给人家。”

感悟：尾生这个人在孔子看来，并不是真直，他的直具有功利性，是从私心出发，为的就是从他人那里得到好处。真正的直，是有就有，没有就没有，直心就是无心，不在乎别人的眼光，是无心无我的状态。一个人该怎么修炼到无心，无我呢？起码一点肯定是实事求是，不为外物所动。对我的启示是，遇到心直口快的人，能说他是直爽之人吗？起码在学完这句话之后，我会多思量一些，口快是因为心直吗？还是就想说难听的话，不管他人的想法？这种包含私心的直爽，起码不是孔子认为的直。

5.25 原文：子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”

❤️释义：孔子说：“花言巧语，面貌伪善，过分恭敬，这种人，左丘明认为可耻，我也认为可耻。把仇恨暗藏于心，表面上却同人要好，这种人，左丘明认为可耻，我也认为可耻。”

感悟：是人都喜欢听顺耳的话，喜欢面貌良善，对自己恭敬有加的人，这种人能在心理上造成被仰视的感觉，而不自觉的俯视容易产生优越感，抬得越高，人摔的越重，可以说阴险狡诈不为过。有仇恨可是不明说，表面上关系非常好，然后背后伺机报复，这种人可以称之为小人。作为一个普通人，怎么才能明辨这两种人呢？很简单，反省。不仅反省自己所作所为，也要反思与他人之间的关系，在这段关系中，跳脱出来，直问本心，就能看清出真相，认清自己和他人，才能不被欺骗。

5.26 原文：颜渊、季路侍，子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

❤️释义：颜渊、季路在孔子身边。孔子说：“你们为什么不各自谈谈自己的志向？”子路说：“我愿意拿出自己的车马、穿的衣服，和朋友们共同使用，即使用坏了也不遗憾。”颜渊说：“我愿意不夸耀自己的长处，不宣扬自己的功劳。”子路说：“我们希望听听老师的志向。”孔子说：“我愿老年人安度晚年，朋友之间相互信任，年幼的人得到照顾。”

感悟：孔子和学生颜回、子路谈论人生的志向。子路的志向是脱离外物，自己的一切都能与朋友共享，即便自己失去了也没有遗憾。颜回的志向是寻求自己内在力量，不夸耀自己的长处，默默的做事，不宣扬自己的功劳，是小乘境界，抛弃了他人的看法，做好自己就行，而孔子的志向是渡他人，希望老人晚年安详，和朋友之间要相互信任，子孙后代能够怀念自己就足够了。三重境界，不论是脱离外物，还是自渡、他度都是人生的志向，境界有高低，却无好坏之分。人能做到自己能到达的境界就足够了，而立志向，立一个高远的志向就很重要了，奔着这个目标不断进步，人生无憾了。

5.27 原文：子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。”

❤️释义：孔子说：“算了吧！我从未见过看到自己有错误便能自我责备的人。”

感悟：孔子发出了一句感叹，做人最难的就是自我批评的外显化。一个人能知错是一难，知错不肯承认，又不说是二难，三难就是知错告诉大家，自己错在那里。那么为什么孔子会这么认为呢？究其原因是人有三千烦恼丝，每个烦恼都是出自心态的认知错误。当一个人能把自己的错误与大家讨论，这个认知境界下还有什么烦恼呢？知错不说，隐藏着看似是避免了一些烦恼，可不知藏着藏着，所有事情深埋心中，不断腐化，最终酿成仇怨，日子也就越过越糟糕了。

5.28 原文：子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”

❤️释义：孔子说：“就是在只有十户人家的小地方，一定有像我这样又忠心又守信的人，只是赶不上我这样好学罢了。”

感悟：孔子并不是在夸耀自己，他在说明一个难题，这个世界好学的人很少，好学是一件很难做到的事情。为什么呢？人天生喜欢能直接显示结果的事情，知道种地很苦，但一直种就一直有收获，这个结果很显而易见，而学习就意味着改变，就意味着知道不足，需要不断去查漏补缺，这个过程很痛苦，而且并不一定能看到结果。于是学习是一件困难的事情，好学之人走上了一条不归路。对我的启示是，现代人的学习更多是处于功利，考个证有用，就头悬梁的拼命学，学完救忘，学的过程就痛苦异常，有些人是出于兴趣去学，学的过程中越学越有意思，好学自然而然的发生，不追求结果的好学，是学习的正确打开方式。