我写不出来，我生气。
因为到昨天为止，是我第N次被我带的一名高考生放鸽子！
暂且叫她Z吧，今年18，小我两岁。Z是16年11月底来找我上声乐课的，这个月9号考试。前三节课我从上课等到下课，Z都没有来上课，也没有请假通知。按我的性格来说，你哪儿来的回哪儿去得了！可是刚开始跟琴行合作，得拿出个态度来，并且我一再的告诉自己：青春期的小孩都有点叛逆，没事……于是我就在无限的等待中生生熬着！好不容易第四节课Z来了，却上课随意听，下课不肯练，还时不时的就迟到，有时候歌谱都忘带。
上次我给Z上课是半个月以前了吧，那次上完课回家Z和妈妈吵了一架后就离家出走了。期间和我通过微信约过几次课，但每次都不到也不请假，并且发消息不回打电话不接。昨天也是，我冒着大雨依旧按照约定来到了琴行，而Z却没有出现，琴行老师也联系不上她和她的家长。等我要回家的时候发现一位小朋友没有带伞就把自己的借给了她，原本想着打车回学校却拦不到车，就迎着大雨一边走路一边打电话给闺蜜。我记得我忍着哭腔说：“等她进了社会试试！”
最终，我走了一个半小时回到了学校。
最终，我发烧了。
今天下午退至低烧后睡的正香，Z的妈妈打来电话亲自给孩子约课，在电话里我很疑问这Z为什么对自己考大学的事这么不上心，疑问她为什么这么不守约。
噢！是观念，是家庭所传递给Z的观念。一个人如何对待别人，如何看待事情，平常怎么说怎么做，都是因为她的观念深深的影响着她。
从她妈妈的电话中我听出来了：
1.上不上大学无所谓。学艺术那么费钱我想让她跟我做生意得了。（那你还让她学什么学？考什么考？）
2.琴行的老师又不是正规编制，都只是出来锻炼的大学生而已。我掏钱你上课，咱们得互相配合〜（不好意思，尊重理解都是互相的。）
3.大学生时间很多，哪有高中生那么忙。上课的具体时间得按我孩子的时间调整。（我不是私人家教，况且其他高中生怎么不需要調课还学的挺好？）
括号里是我没说出来的吐槽……
难道Z的妈妈不知道孩子应该有一个怎样的观念？难道Z的妈妈不知道孩子观念的培养受什么影响？环境啊！这包括了信仰，习惯，传统，学校教育，网络信息，交际圈……还有家教不是吗？家长这样不在乎考大学，不尊重艺考老师的观念怎么会不传递给孩子？让孩子在有意无意的家庭教育和互动中从接触到模仿，再到接受这样的观念实在太容易了。即便每个人都有自己的人生路，上大学不是唯一的一条，我也不能代替学生思考。但是这样不尊重和别人的约定，很难说将来哪一条路她能走好。
观念的培养需要环境也需要时间。不仅她耳濡目染学到那样看待人事的眼光和评价方式，学到那样的观念。就连我也在一向和谐的教学环境中培养出了所有的学生和家长都是礼貌的积极配合的观念不是吗？
我自认是个性格直率很好相处的老师，却也觉得当时那通电话实在难听，就在电话中给出了我兼职老师生涯最不客气的回复：“音乐艺术是无价之宝，向来好宝贝不是人人识货。您的孩子资质聪颖，换个人教一定更好。我的时间也是一分一秒都不多余。有空来琴行把剩下的课时费拿走，再见。”
