很多家长教育孩子，感到十分头痛。孩子本来长得聪聪明明的，就是学习成绩不好，就是对学习激不起兴趣，这让无数的年轻家长感到头疼。
现在的孩子都是独生子女，曾经的风扬全国的赏识教育帮助了很多处在教育困境中的家长，赏识教育虽然有效，但也只能针对某一些特殊的孩子，一般的孩子在长期的赏识当中，会变得飘飘然。此时的赏识观点就变成了赏识疲劳。 这样的情况出现很多，为啥会出现这样的现象呢？
（一）孩子已经习惯于父母的赏识，形成赏识疲劳。 假如形成赏识疲劳后，再怎么表扬，孩子也会毫无反应，此时的赏识教育就失灵。要从中国的古代开始，每个家庭都有家规，甚至用家法来处罚自己不听话的孩子。虽然我们说这种方法是封建社会的做法。但是在发达的资本主义地区还很流行。如到美国的华人地区，每个华人地区都很重视教育，这是其他人群无法比照的。这些华人家庭运用中国几千年封建社会的做法。用家法处理孩子，他们每个家庭有几个孩子，没有家规如何管教孩子们。在新加坡，台湾， 香港等地区，都是中国传统文化继承最好的地区，他们把西方文化和中国传统文化良好地结合起来，形成一套有特色的教育理论。
（二）独生子女本身在家里就是地位优越。 中国的孩子大多是独生子女，在父母眼里，就是“小公主”和“小皇帝”，这样的孩子无须更多的赏识，因为他完全有一种优越感，觉得大家都会让着他，想怎么做，父母就会同意他。如果过度的溺爱孩子，缺乏原则的赏识孩子，最终导致无法管住孩子。在孩子眼里，父母没有威信感，最终会让孩子任性下去。
请勿过度赏识自己的孩子！为了激励他获得更多的还未取得的成就，所以，赏识孩子要有目的和引导性！
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