我是日记星球238号星宝宝，我正在参加日记星球第六期21天蜕变之旅，这是我的第44篇原创日记，我相信坚持的力量！
2017年6月19日 星期一。
下午忙完手头的工作，去王姐办公室聊了一会儿。王姐家闺女今年刚参加完高考，我早就想去问候一下。
体制下，“高三”似乎成了学子们“摸爬滚打”的象征词。高考前，孩子们全力以赴抓学习，大人们不遗余力搞后勤，可谓大人、孩子都很不容易；高考后，更是几家欢喜几家愁。
虽然成绩还没出来，但王姐说孩子高考完压力很大，前几天哭着说，如果考的不理想就选择重读，其孩子内心的煎熬可想而知。王姐开导孩子，考好考坏都不要想太多，现在考完了就要放轻松，即使考的再不理想，也不要为难自己，退一万步讲，就算一本考不上，还有二本、三本不是吗？想学习，不一定非得重读，大学里一样可以学，若自己不甘心，就在大学继续努力，考研、考博，学习的机会有的是。
王姐这么说，也不完全是安慰孩子。王姐一直都是个非常理性的人，孩子高中三年下来，所经历的艰辛，妈妈心里最清楚。在妈妈眼里有比成绩和名牌大学更重要的东西：健康、情商、能力。王姐给我讲了几个身边的故事，说现在的孩子学习压力太大了，失眠的、抑郁的孩子都已不是个别现象了。
王姐说，有一天，在公交车上看到一对认识的母女，竟然没认出孩子，因为孩子因学习压力大，患严重失眠，短期内体重下降了20多斤，后来父母带其去北京看病，后来也不知道孩子参没参加上高考；还有一个市一中的孩子，平时成绩特别好，可就在高考前的一个月，紧绷的“弦”突然断了，经常把自己关在房间里哭，说“我什么都不会了”······这样的孩子真的很让人心疼。没有了健康的身体，再好的成绩又有什么用？
王姐还说了一个事，对我的触动也挺大的。孩子高考前也曾去哈市“充电”，王姐说，那里的孩子学习都很拼，但就是“不会笑”，每个孩子似乎都是一个表情的，与人交流都是没有温度的。这让我不由自主的想到了“冷漠”一词。失去了“朝气”与“人性”，再好的成绩又有什么用？
现在的学校、老师、学生和家长都在最追求成绩，追求高分！更有一种说法是，现在的教育就是拼孩子、拼老师、拼爹妈，就看谁的付出多，谁的收获就大。孩子间的竞争也越来越激烈，成绩差的努力学，期待有朝一日奋力赶超；成绩好的更是加劲儿学，希望可以一直名列前茅。体制下成绩固然重要，但又有多少人，在一味追求高分的误区里沦陷？如果只注重孩子的成绩，而忽视了孩子的身心健康、人格塑造，以及其他能力的培养？那么若干年后，名牌大学毕业又能如何？首先如果没有一个健康的身体，那么什么都是空谈。再者如果一个所谓的“学习型人才”，除了高学历之外，只识“书本”，不知“感恩”；或许除了体面的工作之外，只有“理论”，没有“能力”，那么，他的人生？我不想说了······
今天，我真的被“震”到了！
