晨圈：继续以收获的秋天为主题，沿用了之前晨圈的内容，10月中旬孩子有一次收割稻子的亲身体验，添加了关于秋收的歌谣和歌曲，以及《I love you, you love me》的英文歌曲。
故事：《正好大婶》的故事讲了两周，这个故事选自《故事知道怎么办》，适于在过渡时期讲，它可以带来稳定的感觉。孩子们户外活动时有几天，农场里的山羊出来吃草，孩子们和山羊交上了朋友，于是后两周的故事选择了《五只山羊》，这是《重复故事集》里的故事，年幼的孩子也很适合。
孩子经常在自主游戏中演绎讲过的故事，故事带给孩子丰富的图景。
主题活动：周一是蜡块画，周二是手工，周三是蜂蜡，周四是水彩。
蜡块画参考了《跟孩子一起画画》里建议，只给孩子提供三原色，两种红色，两种黄色，两种蓝色。一个周五午饭后，和孩子一起清洁蜡块，周末我包装了一个漂亮的小盒子，用来分颜色放蜡块。后面两个周一，感觉孩子对蜡块画的参与度更高，画的色彩也更加美丽。
手工还在不断地尝试小孩子可以做的项目，开始尝试给大孩子安排一些长期的项目。孩子的热情倒很高，当我说到毛线球宝宝降生了，给小树枝穿上美丽的外衣时，孩子都很愿意去做，但似乎缠毛线对孩子还有些困难，在老师的帮助下可以做，独立做还有困难。
蜂蜡一直还不够深入，大部分孩子可以洗干净双手，领一个自己的蜜蜡宝宝小金球，但是还没有耐心在上面工作比较长的时间。如果不够温暖，蜂蜡就会变硬，孩子捏起来会比较费劲。孩子们的塑形还处于比较初级的阶段，也有孩子愿意在上面工作更长的时间。
水彩我主要给了黄色，并在他们画的差不多的时候，给一点魔法颜色，让他们去装点，所有的孩子都可以参加水彩的活动，包括最小的孩子。画完之后我让他们开着装甲车（平盘）把画送到架子上，需要开得很平，才能把安全地把画运过去，颜色不滴到外面。有些孩子也很愿意帮我做一些清洁的工作。
一日节奏变化：为了让讲故事有个安静的环境，不和小学部的时间冲突。故事和晨圈的时间换了一下，晨圈改为在户外做。
户外活动：在户外孩子总是有源源不断的想象力和创造力，大自然是孩子最好的朋友。
室内自主游戏：早上8点30-9点是自主游戏时间，由于经常有孩子迟到，这个环节进行的不够充分，来的早的孩子会搭建农场，警察局，车等，还有故事里的场景。开始我们在楼上，孩子们可以自己玩耍，老师可以在旁边做手工 。有时我们也在一层，老师可以一边照看玩耍中的孩子，一边等待还没来的孩子。
