亲爱的晓霞老师，您好！
我按照您的要求将这部书稿又精简了很多，将每篇文章重新梳理了一遍，将近12万字，我先发给您，目前还有这几篇文章，我还要再看一下，它们是《收获满满的文学社团》《母亲和她的娘家人》《自序》《后记》我将尽快完成。
另外，我的学生罗飞初步设计了封面，这位学生打算请绵阳本地的作家兼书画家手写书名，麻烦晓霞老师看看还有什么建议。
亲爱的晓霞老师，我希望这次能将这些篇目和内容固定下来。
另外我有以下想法，跟晓霞老师沟通。
一、目前，有11位老师为我写了推荐语，他们是张文质老师，谢云老师，李镇西老师，海凡老师。普利辉老师小尘老师。还有我的五个同事。这些老师有的德高望重重，如灿烂的星辰。有的极为普通，如原野上的一棵草。我想这么多推荐语，不可能都放到显著的位置，需要分个主次，否则就失去了价值，但是我也希望，每一个人推荐语都不要被埋没，能不能都在我书的前面或后面找一页将他们安置下来。
二、是否可以采倒叙的方法？将教师成长的部分放到第一位，因为这一部分跟序言最为接近，也是这本书的重点，放到后面可能被忽略。
三、是否可以将第2部分和第3部分合二为一，如果将他们放在一起的话，会显得更加精炼。第2部分和第3部分都是谈的教育，第3部分只有几篇文章，感觉没有必要独立成章。
四、 亲爱的晓霞老师。作为一个中学语文老师，写作水平有限，这是事实，我虚心接受意见，不断完善书稿。如果涉及到语法错误，错别字，感谢帮我斧正，如果在写作上有什么建议，还有更好的表达，还请不吝赐教。
但是，亲爱的晓霞老师，我拒绝AI和豆包修改，一旦有了这些工具，这些文章就已经失去了灵气，失去了个性，我就不认为它们是我的文章，我的随笔都是真人真事，并非虚构的小说和散文，也请不要随意为我增添不必要的细节。因为每一处细节，都来自于作者的观察和生活沉淀，不可随意为之。
我这本书，读者可能是师长，兄弟姐妹，同事，朋友，家长，学生。他们既是读者也是我的写作对象，我怎么敢信口开河？亲爱的晓霞老师，请您原谅我的直率吧！
以《回忆我的老师陈先富》为例，返稿中小猫打伞的国画，老师的手帕，都是一些子虚乌有，格格不入的细节。陈老师只教了我一年就去世了，但是返稿居然说学生考上初中，为陈先富老师送了两只鸡，老师居然收了一只。首先，陈老师就算活着，以他的个性绝不可能收学生的一只鸡，否则就不是他了。何况他早就去世了。这种自相矛盾错误百出的东西，在返稿中比比皆是。凡此种种我真的不敢署上我的名字，拿来出版。看着这样的这样的返稿，我的内心是很茫然的，甚至是痛苦的。
五、 我还要说的是感谢。亲爱的晓霞老师，我非常感谢文质研究院，出版一本书我的梦想，但我一直认为它很遥远。但是在这个过程中，您和张老师普利辉老师小尘老师，都给了我太多太多的鼓励，付出了太多的心血。千言万语，汇成感激。
同时我还要说抱歉，亲爱的晓霞老师，我现在承担了两个班的语文，因此整理书稿的时间我只能见缝插针，耽搁了很多时间。向您说一声抱歉。
我非常佩服您，我只做了这点工作就觉得困难重重，分身乏术，而你承担了那么多，我简直不敢想象你是如何管理时间的，大概只有您这样的超人才做得到吧！晓霞老师，您辛苦了！
孙红梅
2026年5月12日
