Day 44/100 全局性理解

现在是2018.4.26,晚上11.40,记录今天的一天。

今日看镜头

今早,只是想换一个镜头,然后竟让我种草了一个镜头和一台相机,从原本准备的30分钟解决,一直花了一上午沉迷其中,还决定周末去店里试一试机子…

这就是人的一个弱点了吧,也正是如此,抖音各种算法会辣么厉害,给你所有想要的,并沉迷其中!

这个时候,一定要勇于切断。隔离,切断病原体,不给病原体滋生的条件,减少那么一些些沉迷。

不过算法有时也能帮助你快速搜索或找寻信息,所以有利有弊,好好利用。

今日身体

今天觉得自己脚软,没精神,奇怪哉,爬楼没力气,上课没精神,还特别想暴脾气,真的是……

今日阅读

摘记

“全局性理解”这个术语体现出综合、概括的特质,但我们还可以再精确一些。判断一种理解是否具有全局性的标准包括:

1.深刻见解方面:全局性理解应当有助于呈现物理、社会、艺术等不同世界的运转机制。

2.行动方面:全局性理解应当能够指导我们采取有效的专业行动、社会行动、政治行动等。

3.伦理道德方面:全局性理解应当敦促我们变得更有道德观、更有人性、更有同情心、更愿意规范自己的行为。

4.机会方面:全局性理解可能出现在各种场合中,表现为多种不同的重要形式。

思考与理解

这是“全局性理解”具备的四要素

这样理解起来。我在学习中所说到的全局性理解还是相对狭义的,只停留在深刻见解和行动上,而伦理道德和机会上就没有涉及到。

——————

那我这个案例算不算全局性理解:

在学习立方体表面积时,除了常规的公式齐计算以外,我还给学生讲了面积与表面积的关系,将表面积分割成独立的面积,就能轻松解决很多问题。

比如关于拼合正方体时,面积变化就不需要通过新的立方体长宽高来计算,只需要找到有几个面组成的表面积即可。

从而可以推出,计算所有面积的问题,都可以用切割法,重组图形来计算完成。

就告诉了我们,所有东西,只要不经过化学性的质的变化,只要是物理性的变化,都是总量不变,形态或者形式发生了改变,所以当做不出的时候,改编一下题目、图示,都可能会有新的点子。

而关于表面积的变化,类比看,和正方形长方形的变化是一样的,只是从平面的线变成了空间的面而已。所以曾经学过的求不规则图形周长,在立方体中变成不规则图形表面积;切割长方形成小块,变成了在立方体中放入小立方体,都是相通的。

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