做培训行业，感觉碰上一个基础薄弱、注意力不能集中的，几乎就是判了死刑--花再多功夫，成绩基本没得提升。所以许多培训老师都不愿意接成绩太差的学生。我一般会跟家长分析学生的底子，告诉他预期的结果。如果家长能够接受倒是好办--想各种办法来提升他的兴趣。耐着性子陪他练习，来增加学习时长。挑重点知识让他反复练习。
感觉碰上学霸就是捡到宝，分外高兴也分外用心。我这个幸运儿身边还真聚集了不少学霸学生，讲了学习方法当天就能用上来。一天布置几十个单词，回家一定啃完，第二天来就能听写。让背课文五分钟就搞定过关。每次课一套试卷转眼就刷完。提倡课外阅读，每周能读几本。要求演讲也积极参与，但是考试吧……总是115分上下，总有拿不到的那几分。
常规以讲为主的课堂，在我这里拆分成听写单词----点破一下难点---背课文---刷题---对答案。毕竟学生才是学习的主体，是他们和知识互动的过程，而不是看老师表演。我只是制定一个标准，管控进度，验收结果。而每次我提高要求，学生都能如质如量达成。带了一段时间反倒迷茫了~
如果只是带他们背背课文，听写单词，或者刷刷题，他们自己在家就能做到。 孩子都这么优秀了，还需要我做什么呢？
或许，对这类学习能力强，自主性又高的学生，需要的只是带他们开眼界--让他们知道牛逼的学生有什么绝技。或者不断提升自己，成为学生眼中的偶像，更进一步激发他们无限的潜能。
如果从丢掉的几分着手，要从平时着手，时时刻刻养成严谨的学习习惯。带领学生细化思路，每次做题都调动一个完整的知识体系，而不是直觉或粗糙的知识点。
教学不停，思考不断~
