昨天下午我突然特别想去做美甲，给丫头说完后她特别兴奋要陪我去，中午和美甲师约好档期美美的睡了个午觉就带着孩子一起出发了，一年没有做指甲了还没到地方，我的脑子里面就闪现着各种blingbling闪闪发光的漂亮画面，像个孩子一样充满了期待的我，到了地方就开始选款式，打开小红书各种各样喜气洋洋的新年款映入眼帘，我打开逐个研究，选了一会儿也没有主意，于是，我给身边的孩子说，“乖，你给妈妈选一个”，孩子接过去后看了两眼又还给我让我自己选，我选了一会儿，还是没有特别中意的，又让孩子给我选，孩子仍然重复了上面的行为，就又低头去看自己的手机了。
这个美甲师是我们学校的家长，我们边做指甲边聊聊孩子，聊聊生意，孩子就在一边也不说话低头看手机，这期间趁美甲师出去的时候，让我给她要点纸，我的想法就是特别想让她自己开口，可是，等到美甲师回来之后，我看了孩子一眼（示意她自己开口），但是，孩子始终没有开口。（也不知道孩子那么长的时间是怎么忍过去的，现在想想自己教育意图太明显了，孩子感冒不舒服，一直流鼻子，而这个时候我还在想着锻炼她主动说话的本领，我有在自己的角色上面呆着么？而且，孩子不主动也好，不好意思也好，不想麻烦别人也好这样的习惯是这一会会儿就能训练出来的么？作为妈妈应该先心疼女儿，在锻炼她的能力，离开之后可以在和孩子提出她可以做到的要求）
做完指甲后，我拉着孩子出门，孩子一出门就给我说：“让我看看你做的指甲。”我伸出手让她看，孩子一顿吐槽：“太土了………像儿童的指甲、这颜色、这款式。”而我怎么回答孩子———我表达的第一层意思，那妈妈让你选你不给我选，第二层意思，眼光不同，我觉得好看就可以。（现在想想，我刚开始的想法不就是想让孩子参与进来给我参谋参谋么，机会来了我为什么没有把握住呢？因为还是太想在孩子之上，而青春期的孩子他们是拽拽的，目空一切她们就是要证明某一些方面你不行，她比你强来证明自己，而能托举孩子的智慧妈妈应该给足孩子的面子，“妈妈老了确实眼光不行了，下一次还得拜托你好好帮妈妈好好选选，以后出门，我都带着你，让你给妈妈好好打扮打扮。”
永春老师说过，事上练、心上磨，接话的本事是要靠大量的刻意练习的，昨天我没有把握住托举孩子的机会，说明我的刻意练习不够，后知后觉也是一份觉察，带着这份觉察我下一次说话真的可以慢一些，想想再说，说话不在快、不在多，而是不断的托举成就他人，在于我们是否带着一份善良之心而不是教育之心。
