当前，全党正深入开展树立和践行正确政绩观学习教育，中央和国家机关带头深学细悟《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总体要求，一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治。政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观在干事创业中的集中体现，学查改一体推进，关键在于将学习教育与实际工作深度融合，在深学、真查、实改上下功夫，实现三者有机贯通、一体推进，解决“政绩为谁而树、树什么样的政绩、怎样树政绩”的根本问题，破解新时代政绩观偏差，推动事业高质量发展。
深学筑牢思想根基，解决好“政绩为谁而树”的认识问题，校准政绩“总开关”
思想是行动的指引，理论上的清醒是政治坚定的基础。习近平总书记强调：“政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民”，且“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩”。
深学，就是要原原本本学、全面系统学、由表及里学。需摒弃“学用脱节”的形式主义，深入研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将其与学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神结合起来。通过举办读书班、开展专题研讨、组织主题党日等活动，坚持个人自学与集中学习相融合、正面引领与反面警示相配合，以理论武装筑牢思想根基，深刻领会立党为公的政治本质、为民造福的价值追求、科学决策的实践方法、真抓实干的作风要求。
深学更要联系实际学、带着问题学。促使党员干部将自身融入学习、把职责融入学习、把工作融入学习，在学习过程中反思自身在政绩观方面是否存在偏差，从思想根源上厘清政绩的价值取向，让正确政绩观入脑入心、见行见效，真正把“为民造福”作为干事创业的出发点和落脚点。
真查聚焦问题症结，解决好“树什么样的政绩”的导向问题，找准政绩“偏差点”
查摆问题是学查改一体推进的关键环节，问题找得准不准、深不深，直接关系到学习教育的成效。习近平总书记深刻指出：“敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和优势。强大的政党是在自我革命中锻造出来的”。
真查，就是要对照标杆查、聚焦重点查。树立和践行正确政绩观，必须动真碰硬，敢于直面问题，在真查实找中找准政绩观的“偏差点”。党员干部要对照习近平总书记重要论述和党中央部署要求，对照“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，通过督促检查、调查研究、了解群众反映等途径，深入查找在政绩观方面存在的问题。
真查更要深入基层，深挖根源。政绩好不好，群众最有发言权，要广泛听取群众意见、了解群众期盼，将群众的急难愁盼作为查摆问题的重要依据，让问题查摆更精准、更接地气。要透过现象看本质，从思想根源、制度机制、工作作风等方面深入剖析，让党员干部直面自身短板，认清政绩观偏差的危害，防止轻描淡写、避重就轻，为整改落实奠定坚实基础。
实改锚定为民导向，解决好“怎样树政绩”的实践问题，破解政绩“核心题”
整改整治是学习教育的着力点，也是检验学习成效的关键指标。学查改一体推进，最终要落脚到“实改”上，体现在推动工作、促进发展以及党员干部干事创业的实际行动中。树立和践行正确政绩观，必须把“实”字贯穿始终，在真改实改中回应群众期盼。
实改，就要动真格、建制度。要坚持边学边查、边查边改、立行立改，针对查摆出来的问题，要建立台账、明确责任、限时整改，确保问题整改不走过场、不搞变通。要坚持科学决策、民主决策、依法决策，尊重客观规律、立足群众需求，杜绝盲目决策、急功近利；要秉持真抓实干的作风，聚焦群众最关心、最直接、最现实的利益问题，用心用情解决就业、教育、医疗、养老等民生难题；要注重从制度机制层面找原因、补短板，完善干部考核评价机制，优化决策程序和监督机制，从源头上防止政绩观偏差问题死灰复燃。
实改更要融入日常、抓在经常。要建立长效机制，推动党员干部常态化践行正确政绩观，让党员干部从“被动树立正确政绩观”转变为“主动树立正确政绩观”，真正把为民造福的理念转化为实实在在的工作成果，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，多做打基础、利长远、惠民生的事，多干经得起实践、人民、历史检验的实绩。
树立和践行正确政绩观，既是对过往党内集中教育成果的巩固与拓展，更是面向“十五五”新征程、服务党和国家事业发展大局的重要举措。要深刻认识到“学、查、改”并非相互割裂的三个环节，而是相互促进、有机统一的整体。要在深学中筑牢思想根基，在真查中找准问题症结，在实改中破解发展难题，坚持边学边查、边查边改，三者一体推进，把正确政绩观要求融入干部教育、选拔、管理、使用各环节。让党员干部始终以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚守为民初心、勇担使命责任，真正把正确政绩观铭记于心、落实于行，为推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
