对于同学们来说，本堂课意义非凡。由于学校要使用机房1进行scratch比赛，所以临时换了间机房进行我们的机器人课程。暂别熟悉的教室，同学们不仅没有出现不适应，反而多了许多新鲜感，在上课的过程中尤其认真，突破重重考验成就了快乐的课堂。
到了新的环境，如何把有限的时间利用起来呢？这个问题并没有难倒同学们。通过本节课，发现同学们已经具备了解决问题的能力，并且是主动珍惜每一次学习机会。同学们的目光以及注意力都高度集中在老师身上，不仅巩固了前面所学习的内容，同时也有效地吸收了本节课要学习的重点知识。
本堂课，有老师在进行讲解、有助教老师现场给同学们安装软件、有不少同学想出一些具有学习价值的点子，每一个过程都有条不絮。对前面所学习的程序同学们主动找出问题寻求老师的解答，通过今天的学习同学们更加深入的理解和掌握了距离传感器和地磁传感器的运用，在多个传感器结合的情况下明确了其蕴含的逻辑关系，正确地进行程序的嵌套。
回顾完前期所学习的重点知识后，就进入了我们本学期课程内容的新篇章——外置传感器的学习。通过学习我们了解到：传感器分为两大类-内置传感器、外置传感器，而在外置传感器中我们又可以细分为输入型传感器和输出型传感器，通过性质的判别，同学们能够很快区分传感器的类型。
本节课我们主要学习了一个输出性质的传感器-LED灯。通过正确的模块拖动使LED灯达到我们想要的效果。在这里同学们注意到了，输出模块中会有输出“0”、和“1” 到端口“1”，通过商老师的讲解同学们了解到，原来“0”和“1”代表了LED灯的两种不同状态，接通和断开，而且输出性传感器一般放在小艾胸前传感器端口1，又get到了一个非常重要的知识点。
本节课还有一个非常大的亮点就是：老师结合“SOS”，进行LED灯的任务场景创设，让同学们通过呼救信号使小艾和“卡卡”获救。而“SOS”信号对于同学们来说在生活中也是非常适用，又get到了一个逃生技巧。当然同学们要记住了哟：SOS信号是“三短三长三短”！
由于设备调试时间有限，本堂课同学们只是将知识点深入理解了，并且尝试自己做出了相应的程序。具体的效果展示只能够放在下节课，不过这样也发现的一个情况就是同学们对程序掌握更加到位了，甚至意犹未尽，迫不及待想要在下节课看到自己的程序效果。正如之前所说，是同学们的专注以及突破重重困难想要学习的心成就了本堂课更深层次的教育价值。同学们能够具备这样的能力，老师们感到非常欣慰与自豪，期待下周同学们更好的表现。
同学们，下周见！
