第3章 我的教育工作可以成功地开展下去吗？
我教导及培育儿子的方法不仅一定要有一个好的开始，而且一定要可以顺利地开展下去。原因是10几年来，有许多人一直在关注着我，其中有一部分文化名人，甚至还有一部分对我抱有敌意的政界人士。
我儿子首次被议论时，他已经8岁了。那时我们居住在离哈雷不远的洛切尔镇，那里的人们还没有习惯把大众的注意力聚焦在一个孩子身上。这种情形更容易在城市中出现，特别是大城市中。
另外，我对卡尔实行特别教育的时候，欧洲大陆的政权刚好处于一个不稳定的时期。那时，我们的祖国--普鲁士王朝--已近乎瓦解。我所说的是1807年到1808年之间。当时，大家伙儿有许多其他能够拿来议论的话题。重要活动、恐怖事件、忧虑、希冀、无助的渴盼、失落等等……唯有这些事才能吸引大多数人的注意力。没有人去关注那些平常的小事。
在那些拥有划时代意义的事件中，假如一个孩子所获得的成果仍旧可以有着立足之地，那这些成果必定是相当可观、十分特殊的。实际上，这的确发生了。
那时的情形对我们十分不利。因为人们很显然地抱有一种偏见，他们反对对孩子实行早期的全面教育。很久以来，诸如扎尔茨曼、坎佩尔及特拉普这些人一直坚决反对这种方法。他们真真切切地指明了以前这种例子的危害性及无用之处，甚至把这些诬蔑为“温室教育”的结果。
我满怀敬意地思考他们的主张。我一定得承认，就这个单个的例子来说，我赞成他们的观点。然而当见到在我的培育下出现的情形以后，我的确产生过一些疑惑。原因是我对这种训练方法一样感到担忧。 这样，报纸上刊登的第一条关于这种教育的消息，被公认为是不仅失实而且无意义的。
那是一封信件，信里面把有关我儿子在墨斯堡接受公开及保密测验的情形做了详尽的叙述，是汉堡通讯社一名籍籍无名的人撰写的。丹麦一名专家甚至对事实给予了全盘否认。他觉得，基于对现实的尊重他无法承认。然而，看上去让人不可相信的事实没过多久就赢得了人们的信任。通过不断的测验，我们得到了很多由著名人士亲手写下的证词，当中有许茨、蒂夫特朗克、卡萨尔、贝克、马尔曼、罗斯特，还有许多来自不同类技术院校及综合大学的优秀人士。一时间有很多人都来证实事情的真实性，人们最终接受了这个已成事实。
所有的努力都会留下痕迹，诚心总会有所回报。在大多数看法不一甚至对立的人们、专家、政治家、君主等快速、团结、合作的帮助下老卡尔的教育赢得了成功。
期间，老卡尔也有过不确信与担忧，但更多的是一份坚守与不懈的努力。
