本学期，新教育在我校全面启动，做为一名班主任老师，将面临着更多的任务和挑战。
我班首先进行的新教育工作就是布置教室墙体文化，面对这项工作，我束手无策，简直难住了我。画画和剪各种图案，我一点天赋也没有，怎么办呢？我无奈之下心想：何不发动发动我班学生呢？也许学生会帮我完成这项工作。于是我快步走进教室，报着试试看的想法对孩子们说：“孩子们，咱班的墙体文化，老师不会画画，也不会剪装饰图案，谁谁来帮帮老师？”。谁料立刻有三名女同学举起了手说：“老师，老师，我们帮你……”，我高兴的说：“好，好”。
到了办公室，孩子们立马行动起来，翟紫玉脱下外套，张瑞格挽起袖子，张梦戈拿起剪刀，画的画，剪的剪，看着孩子们灵巧的小手，愉悦的神情，我内心佩服的想：嘿，孩子们身上隐藏的潜能真大呀！平常给孩子们上的美术课也不多，学校也没有专业美术老师，全凭孩子们自己摸索。眨眼功夫，就能剪出蝴蝶、小草、小花等各种图案，我佩服的说：“孩子们，你们比老师强多了”。
由此，我惭愧的想：由于农村师资薄弱问题，体、音、美等课程都不能正常开设，多少孩子的潜能没有被我们挖掘出来，看来，开展新教育刻不容缓。
在以后的教育过程中，我会奔着新教育的育人理念，充分挖掘孩子们隐藏的潜能，多给孩子们创造自我发展的平台，全面发展，健康成长，让教育不留遗憾，让孩子不埋没才能。
