时光荏苒，转眼一个年度的工作结束了，回顾本年度的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘后的收获，现在做以下陈述：

一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，你就必须拥有比学生多得多的知识。

在刚进入工作期间，我参加了为期三天的市级集中培训、为期两天的区级中小学教师培训。学习以后，我将听到的知识整理成笔记，并应用到自己的班级管理和日常教学当中。后来我还参加了陕西省教育学会举办的中学技能提升研讨会培训和未央区教育局举办的统编九年级《语文》教材培训。除了积极参加各种培训以外，我还充分利用空余时间进行自我充电。在此期间，我认真阅读了《班主任工作漫谈》、《给教师的建议》、《智慧应对班级棘手问题》、《论语译注》、《朝花夕拾》等书。这对我的理论储备和知识能力的提升起到了不可估量的作用。总之，只有不断充实自己、不断学习，才能进步，做一名优秀的教师。

教师的天职就是要教会学生做人，教会学生学习。所以我的教学原则是教会学生向善求真唯美。

在语文教学上，我尽自己最大的努力使自己的教学方式 适合学生学习的心理，让他们在学习中品尝到乐趣。“告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能记住；如果让我，我就会真正理解。”我把这句教育名言作为我的教学宗旨。我的课堂以学生学为主，我只是作为一个引导者，在一旁对学生的学习进行引导。让学习在学生中产生疑问，在疑问中产生学生的兴趣，从而产生最大的学习效果。总之，只有抓住学情，立足文本，关注能力，才能实现课堂的有效性。

一个只会教书而不懂得育人的教师是一个不成功的教师，因为他忘记了教师的真正含义。教师要懂得育人的方式方法。老师的初心都是好的，但是选择的方式不同，效果也会截然不同。我在教好书的同时，做好学生的思想工作。批评和表扬其实只有一个目的，就是让学生端正学习态度学会做一个真正的人。所以，我应该多运用表扬鼓励，少用甚至是不用批评。道理都懂，但运用得还是不够好，这是我在后续工作中需要努力的。在做学生的思想工作时，我总是要积极聆听学生。只有学会聆听，才能了解学生所想，才能走进学生内心。学生是不断发展的人，教师要用爱心耐心去正确指导学生。

教学是一门科学，但更是一种艺术。我会始终秉持一颗真心，与学生同呼吸共命运。相信，我用真诚定能换来学生更美好的明天。