孩子对我的倾听喊停

(早餐时间8:10)

妈妈:准准,我们大概有20分钟的时间吃早  餐,这样我们到幼儿园才不会错过线上课。

准准:不行,我要30分钟。

妈妈:哦!你觉得20分钟不够。

准准:你不要这样说!我要30分钟,不要那  么快。

妈妈:哦!你觉得那样太着急了。

准准:别说了,不许说。

妈妈:啊!你不同意妈妈这样说?

准准:不要再说了,不许说!

妈妈:妈妈这样说话,你不接受,是妈妈哪  句话让你感觉不好了?

准准:你别说你觉得了!

妈妈:哦!那妈妈先不说话了。(停顿,走  开)

准准:你别走。(跑过来抱住我,我无奈思  考中,他以为我生气了。)

妈妈:(抱住孩子没说话)

准准:我不要走时间限制,我吃完了就可以 了(出发)

妈妈:那好的你去吃吧!(开心地去吃了很  多,吃完一碗还问我要添加。)

觉察:

1.以往的所谓倾听带太多目的性,让他产生抵触。真的要真正同理,跟随孩子。放下自己的期望。

2.倾听过程自己的接纳度在调整了,从一开始的不允许,到允许并同意。慢慢吃,按孩子的节奏来,晚点到园也没关系!同时相信孩子不会每天都这样的。

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