4-11 周复盘
《皆可成佛》
传说极地有一片沧海，凡能度过沧海到达彼岸的人皆可成佛。于是无数人前往纷纷渡海，海上的风险极大，有飓风，有海浪，最后能到达彼岸的只有极少数，然而就因为这极少数人的成功，所所以很多人都争先恐后的去渡海。
很多年后，有三种人成了佛
第一种是历尽艰险渡海成功的人，被称为“修成正果佛”；第二种，经过拼搏努力，但无法渡海，最后放弃渡海，回家安居乐业，被称为“幡然醒悟佛”。第三种，是在海边打鱼的老人，他看着渡海的人群无动于衷，只是安静的打鱼，被称为“安静佛”
最后那些沉入海底的人，被称为“芸芸众生”……
寓意：
众生平等，众生皆可成佛。
成功的路也不只一条，要敢于做真实的自己，走自己的路。
《钓鱼高手》
有两位钓者A B在一起钓鱼，因为技术都特别好，引得很多人围观，大家纷纷夸赞他们。
钓者A听到大家的夸赞，很开心，他意识到，围观人不会钓鱼，缺少必要知识，于是自己放下鱼竿去帮他人了
钓者.B听到夸赞 ，洋洋得意，钓的更起劲了
等傍晚时候，B钓了满满一桶鱼，收获颇丰
而A除了收到了大家送来的一桶鱼，还交了一群朋友，大家都叫他老师，对他很是尊敬
B看到这样的情况很郁闷，为啥技术都一样，大家却都喜欢A，于是，他就想再提高技术超过A，但是等他的技术超过A的时候，他还是没有真正的朋友，最后抑郁成疾，住院了……
连爱好也失去了……
寓意：利他才是最好的利己，乐于分享的人才更容易获得真正的朋友
《胡萝卜实验》
有个教授做了一个实验，他将一群又饿又渴的大学生分成2组，第一组学生面前摆上又香又热乎的曲奇，大家吃得很开心。
第二组学生前面也摆上热曲奇，但是不能吃，他们为了做实验被要求吃胡萝卜，生气的他们无可奈何。吃完后，两组学生继续做第二个实验。
教授给他们题目说做完有奖，其实这些题目都无解，只是为了看两组学生能坚持多久，最后，第一组学生平均坚持了20分钟，第二组学生平均坚持了8分钟。
寓意：情绪对人的影响，学会管理情绪才更容易掌控自己的行为，提高学习工作效率。
《爱生气的人》
有个妇人特别容易生气，于是去找高僧开导，
高僧听完，一言不发就把她锁在房间了，她气得破口大骂，
等她不骂了，沉默了，
高僧问她，还生气吗？
妇人道：生自己的气，没事跑着来找罪
高僧回复：不能原谅自己的人怎么能心静如水，于是离开了，又过了一些时辰，
高僧问：还生气吗
妇人道：生气也没用，所以不气了。
高僧回复：明明有气，压着不说，积攒后爆发更剧烈。
又过了一些时辰，
妇人道：不值得生气
高僧回复：还在评价值不值，说明还是有气根呀
夕阳下山
妇人问：何为气
高僧将手中的茶泼在地上
妇人凝视很久终于醒悟，叩谢，离开了
寓意：生命如茶水，转瞬即逝，尽量用有限的时间去做更多有意义的事情，人生才不会枉费。
《爷孙骑驴》
一老人带着孙子牵着驴去赶集，自己腿脚不舒服就自己骑驴，孩子走着，这时候，遇到一位老婆婆，老婆婆指着他道：你这老头自己骑驴让孩子跑着，咋不知道心疼孩子呐
老人觉得也对，就自己下来让孙子骑着，没多会遇到一个书生，这书生却说：孙子年轻力壮，应该多锻炼，怎么能这么不懂事，不知道孝顺老人自己骑驴呐
孙子觉得书生的话也对，于是从驴上下来了，爷俩一起牵着驴走，谁也不坐了
这时候，路过一片农夫，两农夫瞧见了，笑话道：有驴不骑都走着，是不是傻呀。
爷俩听见了，觉得也有道理，于是两人一起骑上驴进城
迎面走来一个和尚，和尚道：施主，请发发善心吧，你们爷俩都骑着，这头瘦驴可受不了呀
哎，老人没了主意，不知如何是好。
正琢磨呢，这回遇到了一个老头，老头听完这爷俩的经历叙述，说到：何必在意别人呢？别人可能还没你们活得明白呐
爷俩这回终于明白了，一路轮流骑驴进城了，再也不轻信路人的言语了
寓意：每个人的立场不同，观点也不同，不能盲目听从他人的建议，要有自己的主见。知道自己真正的需求，才能作出正确的选择。
也不能好为人师，对他们肆意评判。
子非鱼焉知鱼之乐
《绒布妈妈和铁丝妈妈》
实验人员做了一个实验，他们做了两只假猴子，一个用绒布包裹，里面还装有发热的灯泡，一个用铁丝包裹，身上挂着一个奶瓶
他们将几只新出生的猴子放进笼子里，观察到：猴子只有在饿的时候才去铁丝妈妈那里，其他时候都在绒布妈妈身上，尤其遇到惊吓，更是躲进绒布妈妈怀里。
寓意：小猴子喜欢温暖的地方，温暖的地方更有安全感。人也都一样，都渴望被看见，被爱，被温暖。多为他们着想，多听对方说，多共情对方的感受，多表达自己的爱，多做对他人有益的事。爱是阳光，温暖你我。
