带小娇去济南学习两天，遇见北京过来的xq老师，她在北理工工作，教育背景是数字媒体本科之后是教育技术硕士，现在是研究Ai的高手，她一般会在B站学习，以及会到一些Ai聚合的平台常去逛逛。保持自己知识的源头活水。
这如同教量化分析的李老师，她在自己情绪低落时候总会拿一本量化分析的书看看那些复杂的数据推理。用这种办法治愈情绪让我当场吃了一惊：原来每个人的情绪价值都不在一个点位，这么枯燥折磨人的数理统计竟然有人甘之若饴！看来人和人差距是如此巨大，可能经历是制造这种差距的幕后高级推手。
写到这我想我可能觉得数据分析这些以后都会成为一种AI加持下的傻瓜操作，原理需要有些基础了就能完成各种操作。
两天学习，遇到了AI工具包：大模型列表，大模型集合使用，视频模板，数字人智能体，图处理模板，几乎涵盖所有的教师工作场域。
心理在困惑，原创之后就是AI+全民的共创，当下掌握了AI使用之后，理论就是要面对世界知识体系的集体再创造的狂欢。
吓自己出了一身冷汗，世界将走向哪里？也许，今天的我的困惑，在十年后就是一个小涟漪，甚至回看后这一段不成为阻挡历史进步的瞬间，但能成为当下面对人工智能冲击的时候集体困惑中的一个缩影。
因为之前人类面临巨大技术革命时，都是这样的一个演变。比如纸张出现时候的人类知识传播的跃迁，不一下子跳入到知识只掌握在一小部分人手中到了成为普通大众能面对的知识了吗？从此人类集体跃迁到了一个更加文明的新世界。
只是当下这种AI加持之下的每个人突然拥有巨大的能力提升，这种成长甚至到了无限无边界的一种可能，就让人瞬间惊呆。
我还在消化中。
这次课程算的上是偶遇，看见雪雪在朋友圈里发的消息，就决定带小娇过来学习，临行前有些犹豫，手头成果事儿，只有这个周末能有充分的时间来做。最后又推算到一个勉强可以接受的方案，动身去完成这个自己一直想补的培训，结果与娇共同共识了：非常值。
雪雪做的用心，并且有了基于这个专题的自己继续做一些专门针对教师工作的工具应用研究。
又遇到了王院长，于是复刻了一下23年在德州一起工作的照片。
