“孩子想当小学教师，必须上师范类大学”？提出这样的问题，是孩子父母的忧虑，还是孩子本人的忧虑呢？一个“为什么”？反映了问题代表的是孩子父母的忧虑。孩子的父母，心情是复杂的：不仅暴露了自己对孩子的选择，有不乐意的纠结，而且暗示了自己，为了尊重孩子的选择，违心的接受孩子的选择。

问题中的父母，在自己接受教育的时候，学习经历告诉自己，教育他们的老师，是通过师范类学校这个“母鸡”培养出来的。我国的中小学教育体系，根据国家的发展规划，按照公办，民办两条腿走路的方针政策，逐步完善的。在公办，民办的教育方针政策的指导下，公办教育占有明显的优势，不仅体现在教育经费的投入上，而且体现在师资队伍的来源与建设过程中。

中等师范学校，高等师范院校，是培养教师的“母鸡”，是专业化培养出来的“科班学生”。为了提高教师队伍的建设，对没有进入专业学校培训的老师，分期分批地送到各县医院《教师进修学校》，各省的《教师进修学院》进行培养。这些学习生活的经历，影响了孩子的父母。孩子的父母，也知道，要当一名合格的教师，是需要专业化培养的。照理说：孩子的父母是应该全力支持孩子报考高等师范类大学。

问题恰恰相反，孩子的父母心有不甘，希望自己的孩子，能报考其他专业的高等学校。为了吸收更多的优秀人才在教师队伍中脱颖而出。教育部门，实行了教师资格证考试，各种高等院校的学生，都能够通过教师资格证考试，进入教师队伍。这样的双向选择，拓宽了就业渠道。但是，机遇与挑战，是一对并存的孪生姐妹。不管孩子读什么类的高等院校，都面临着挑战。作为孩子的父母，不是关心孩子读什么类的高等院校，而是要激励孩子完成自己的梦想。

孩子想当小学老师，是个非常好的择业选择。

我们国家现在也很鼓励有志于投身教育事业的年轻人加入到教育工作的队伍中去。有更多的新鲜血液的输入，相信我们的教师队伍整体素质会越来越好的。一般来说，从事学校教育的师资是要经过师范类院校培养培训的，师范类大学就是专门为培养合格的教师而设立的专业院校。并且，当老师还要有从教资质——教师资格证。这个资格证就是教师的从业身份证，是全国通用的。

教资证分为幼儿园、中小学、高中等不同等级，需要通过相应的考试取得。小学老师是个承上启下的纽带，也是给一个孩子打下良好基础的关键阶段。您的孩子能选择当小学老师，是很有远见的。而且小学老师会有寒暑假，节假日和双休日也可以比较多地得到休息。只是小学生各方面还不成熟，当小学老师会比较操心、比较辛苦，这方面要有足够的心理准备。女孩子是比较适合当小学老师的。

工作环境相对来说比较单纯，将来成家生子了，可以有条件陪伴自己的孩子顺利度过青少年阶段的成长。男孩子如果当小学老师，可能会对小学生每天非常琐碎的事情不太适应。而且，在小学时间久了的男老师，性格会有些女性化。不过，男老师在小学会比较受学生的欢迎，而且自身发展提升的空间也比较大。目前，我们的教育环境还有很多的不尽如人意，当老师特别是小学老师，有的时候受累不讨好，这方面您和孩子也要考虑好。作为一名老教师，能看到年轻人愿意从事教育事业，由衷地感到欣慰。

孩子在大学期间必须考取的三个证书。

其中之一就是教师资格证；英语四_六级合格证书；会计资格证等等。因为上大学的时候，比较好考。因为孩子在学习，资料好找，又能吃苦，考试起来不像毕业后那么难。为什么要在大学期间把证考下来呢？因为毕业的孩子不准备继续考研考博，面临着就业。国家发展很快计划没有变化快。孩子不知道毕业后祖国需要什么样的人才。机遇是留给有准备的人的。当孩子需要考教师编制时，需要教师资格证，孩子已经考取了。

祖国需要外语人材，孩子英语已过了四级、六级。我记得几年前我就写过这方面的小文章。说的是我孙女那时上大二，我的一个邻居跟我说的:做孩子的工作让她必考研，研究生毕业她学的专业很好就业。我家孩子现在已经研究生快毕业了。一个好的家庭，孩子在考取大学本科后，家长要帮助孩子做好规划:我将来要干什么？我我需要做好哪些准备？考上了本科，没有进保险箱。

还需要孩子认真地学好专业知识，考取应该考取的一些证书，以备万一需要，不必惊慌失措。现在就业前景不容乐观，很多研究生、博士生都考了教师编制。这就告诉本科毕业生，你的竞争对手很多，你必须优秀，必须做好心理准备。在什么样的学校也要考取教师资格证，要想当老师，这个证是必须有的，有了教师资格证，毕业后就可以考教师编制。

总结语：

在我们这里，现在非师范类大学毕业的学生也能当小学老师，但是只能考特岗教师，3年后才能转正。如果想考正式编制，只能去川内比较偏远的山区。我们这里前五六年，非师范生只要有教师资格证，哪里的编制都可以考。不管是成都市主城区，还是别的地方，只要你能力够强，考上了就可以当老师。我有个学生，不是读的师范大学，更别说师范专业了。小姑娘很有心计，大学时考了好几个证，教师资格证是其中之一。

大四的时候，小姑娘想当老师。于是趁着还没有毕业，静下心来看书复习，考成都市武侯区的一所小学。这个小姑娘也真厉害，这所小学当时只招3个老师。小姑娘以笔试第二进入面试，面试成绩也很不错，最后也是总分第二成功上岸。现在她已经是武侯区那所小学重点培养对象。过了没两年，四川省教育厅规定，非师范生不能报考坝区的教师编制，只能考坝区的特岗教师。如果想考正式编制，只能去偏远的山区。

我徒弟阿梅就是非师范生。她在大学里考了教师资格证，毕业后在我们学校代了两年课。代课期间，她认真复习，然后参加各种教招考试。不仅考本地的特岗，也考偏远山区的正式编制。去年，她终于考上川内一偏远地区的正式编制。她考的那所学校是县级市一所新建学校，条件很不错的。除了离家有两三百公里远这点有点让人感到遗憾，其他的她都满意。照这个趋势发展下去，我觉得过不了两年，想当小学老师，真的必须要师范专业的大学生。

因为师范专业的学生，学的就是怎样教书育人，怎样管理班级。毕竟教师这个职业，专业性比较强。非师范专业的学生再优秀，对于怎样上课，怎样做学生的工作，必须自己慢慢摸索。她们绝大部分没有师范生上手快。孩子真的想当小学老师，还有一个理由说明必须读师范专业。每个县级市，到毕业季时，都会到师范学校招老师。这种招聘叫校招。校招相比公招，更容易上岸。

只要你通过了来招聘老师的专家们的面试，然后和别人一起参加公招的笔试。笔试成绩只需要达到进面的最低分数线，你就基本考上教师编。后面的体检，政审过了，你就成了一名在编老师。