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曾经有一位老师向孩子们提问，一个在美国留学获得博士学位的人，另一个是考试门门不及格最终辍学的人，你们希望做哪种类型的人呢？孩子不约而同回答喜欢做第一种人。而当老师报出答案的时候，孩子们愕然了，因为获得美国博士学位的人是赖昌星，辍学的人是韩寒。为什么会导致这样的结果呢，俗话说父母是孩子的影子，我想无非是父母在教育孩子上面有什么不同之处。
我在我们小区一个私立幼儿园，每到孩子放学，总有很多家长接送孩子。现在的孩子是家长们的掌上明珠，恨不得捧在手里怕凉着，放在嘴里怕化着。现在家长都是望子成龙，望女成凤，给孩子上各种各样的辅导班，恨不得把知识都一股脑儿的都塞给孩子，扼杀了孩子的天性和基本的生活能力。相较于国外，他们在孩子很小的时候不是上各种辅导班而是教会他们基本的生活技能。我想人长大后缺少一门技艺不会有太大的影响，但生活技能是每个人不可或缺的，如果缺少生活技能，对孩子长大以及走上工作岗位，结婚的影响是深远的。我们应该从小就培养孩子做事的能力，这会对孩子的将来受益匪浅。
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我在新闻里看到有位高考状元上大学都要母亲陪，同住在宿舍里，他与周围的同学无话可说，融不到一块儿去，明显的高分低能，毕业以后也找不到工作。每个人都是群居动物，不可能和父母共度一辈子，我们踏上工作岗位，无论什么岗位或多或少都要与人打交道，式问这样的人以后怎么踏上工作岗位。就算有一张清华大学的毕业证又有何意义。我们不应该只注重分数，因为这样会遏制孩子的想象力，孩子的创新力，孩子的交流能力，考试有表准答案，但人生没有标准答案，而是有各种各样的可能。
我还在新闻里看到有些孩子因为成绩不理想或者课业压力太大，最终自杀，留给父母无尽的伤痛。我想我们在注重孩子学习的同时，是否要适当增加孩子的逆商，教会他们遇到挫折的应付能力，同时适当给孩子玩的时间，喜欢玩是孩子天性，不应该剥夺孩子的天性，不应该把自己的希望强压在孩子身上，否则只会适得其反。而且孩子也可以从玩中学到各种各样的事情，学到与人交流的能力，增加孩子的视野，开阔孩子的眼界，得到各种写作灵感，培养创新力，如果整天在家哪有什么灵感，所有这些对孩子的将来或多或少是有帮助的。
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相信林森浩的事情大家都应该知道吧，他因为自己的嫉妒之心，向同学黄洋投毒。他一个复旦大学的高才生，为何有如此狠毒的心理。但最终结果又是什么呢，是两个家庭的破碎，两个家庭的深泪俱下。这是一个双输的结局何必呢。如果换种角度去思考，他没有投毒，与黄洋成为朋友，大家毕业出来都当医生，彼此有什么困难彼此互相帮助，那结局一定是个双赢的结局，皆大欢喜。现在弄得两家人家像仇人似的，有何必呢？
我前阵子还听到一个新闻说有一位高考状元读医学，毕业分配到了医院，因为与领导不和，辞职下海做生意。结果下海失败，负债累累，于是动起了贩毒的脑筋，走上不归之路。下海失败，没关系，可以重头再来，但一定要走正道，歪门邪道是走不得的。像史玉柱，不就是在经商失败之后，也是负债累累，后面重新崛起，走上成功之路的吗。所以，在教导孩子考高分的同时，注重德的教育，知道什么事情该做什么事情不该做，俗话说厚德载物，光有智商不一定拥有美好未来，有德的人才会拥有美好的未来。
总的来说，我们应该全方面的教育孩子，培养孩子的生活技能，做事的能力，想象力，创新力，交际能力，逆商，给孩子玩的时间，并且注重德的教育。这样孩子才会拥有美好的人生，才会是我们的希望。
