大家都知道学习并非是一件速成之事。十年树木，百年育人。
曾国藩曾有一句名言被梁启超辑录在《曾文正公嘉言钞》一书中：“学贵初有决定不移之志，中游勇猛精进之心，末有坚。贞永固之力。”其意是指，唯有克服浮躁和记功近利，对学习目标持之以恒，才能学有所成。
所以如何帮孩子在意志力之外建立一个坚持长线学习的支持系统，是一个值得深思的问题。
俗话说”做事不难，贵在坚持“。我们首先要了解维持学习行为的三个系统即：动力系统、控制系统、保障系统。
一、何谓动力系统。动力系统犹如一辆没油的汽车，开不了啦，人也一样，如果我们学习的动力系统出现问题，孩子稍微有点困难，就容易半途而废。
众所周知，学习是一个长线学习，一旦孩子的精力和时间不足以应付复杂的学习任务，孩子就会产生强烈的挫败感，进而导致学习动力衰减。
二、控制系统。大家都知道我们每个人的身体都有两个自我，一个是感性的自我，另一个是理性的自我。
以很多人早起学英语为例。根据我们的学习计划，每天早上铃声响起，理性提醒我们该起来背单词。
但与此同时，我们身体里的另一面-----感性却会不断地告诉我们“继续睡下去会很舒服。明天再多背几个单词便是……”当理想和感性发生冲突时，真正有用的控制系统是习惯。
我们每个人的人生其实是无数种习惯的集合。大家都比较熟悉21天法则，养成一个习惯需要21天。
就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间。他们测算是21天。当然不同的行为习惯形成的时间也不同，一般需要30天~40天，总之，时间越长习惯越牢。
所以，父母要让孩子的学习行为成为一种习惯。
三、保障系统。要想让孩子处于长期的学习，必须保障孩子每天有做够的时间和精力；良好的环境；阅读习惯这些因素。所有这些组成了孩子学习的保障系统。
如何才能让孩子持之以恒继续学习呢？让孩子学会坚持是一种可以养成的好习惯。具体可以分两步：
一、把复杂的学习长线任务拆分成一个个小目标，以获得胜任感。
二、试着每次超额完成小目标。
让孩子日复一日完成以上两个步骤，不仅会增强孩子的学习动力系统，还会潜移默化帮助孩子养成良好的学习习惯，稳定控制系统。
在做的过程当中，父母需要做以下衡量：随着学习能力的提高，一旦孩子能够轻易完成当下的任务，就应该帮助孩子设置难度更大的学习目标。但一定要在孩子能力范围之内。
父母要知道学习无止境，方法有高下。孩子对待学习能否持之以恒是预测一个人成功的重要因素。持续的学习行为来自良好的学习习惯，而非一时的激情和行动。
培养孩子，做任何事情都要坚持到底，不要轻易放弃。持之以恒就会成为一种自然行动。
而在行动之前。我们需要知道，所谓坚持本身，就是一种可以科学养成的习惯。
让我们在学习之路上与孩子携手共进，创造美好的未来。
这就是我今天分享的内容，希望能帮助到您。
