近段时间，武亦妹火了，中国诗词大会火了。一时纷纷扰扰，极力提倡者有之，反对者有之。极力提倡"国学"也就应运而生。
我不愿称之为"国学"，我宁愿称她为传统文化。传统文化是民族之根，无所谓复兴，她本应在我们的文化中一以贯之。学习传统文化的方法可以探讨，但不应一棍子敲死!许多古诗词、经典文言，文字、音韵、意蕴之美，非一言可以蔽之。如要反对，请先对她了解、熟悉，再提反对意见，不了解、不熟悉的反对是为反对而反对。
中华传统文化，从她诞生之日起，就饱含太多先人的智慧，与天、地、人和谐的"天人合一"思想，这些都是先哲智慧的结晶。我们的文化太重统整、意像、笼统，以及可言与不可言之间，也就注定了发展的不足，比如抽象、逻揖、分析、考据，实证…我们发展了极高的人文学科，而科学学科却严重滞后。然而，我们不能否认我们的华夏文明是一种烂灿的文明。
一定的文明总是与一定的地理环境，一定的制度文化相生相伴。华夏大地自给自足的农耕文明，注定与西方的海洋文明不同。中华文明是所有古文明中未曾遭断灭的文明，这正说明了我们文明的生命力。
近代西方文明异军突起，表现出了强大的活力与生命力，是否我们应该扬弃我们的文明?非也!西方文明有其可取之处，但不全尽然。一种古老的文明由于延续太久，故有僵化、有固步自封，也有历史的包袱，但她不是我们扬弃的理由。
根植传统文化之根，吸收多元先进文明，是我们文明的应有之义。我们需要警惕的是借传统文化达到某些诸如敛财或不可告人之目的。不了解、批判并继承自己的文化，是对过去的背叛，亦是数典忘祖!
对孩子，我是提倡批判继承传统文化的。对她的批判继承，不应怀疑。
武亦妹现象，我更愿意把她理解为一种娱乐现象。我想说的是，重要的不是她记了多少，而是她感受到了多少，赏析了多少?我们的教育差的确实不是记忆力，而是想象力、创造力、鉴赏力，审美的能力。2017.2.23
