再精彩的故事，若不写出来，必然丢失。
一、何谓教育叙事？
教育叙事，陈述的是教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事件。这些"故事"样式的实践记录，是具体的、情景性的，活灵活现地描绘出教师的经验世界，记录的是教师心灵成长的轨迹，道出的是教师在教育教学活动中的真情实感。
二、写作教育叙事的目的
1.促进反思：以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行动不断提高教育教学质量。
2.推动自主阅读：为了给自己写的教育叙事寻找可供支撑的理论依据，将会推动自主化的阅读，达到理论联系实际的效果。
三、教育叙事的特点
1.叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。
2.以人物所感、所想为主线。不仅把教师自己置于事件的场景之中，而且注重对教师个人或学生的行为作出解释和合理说明。
（反思：我做对了吗？我这样做的理论依据是什么？是否有更好的方法？）
3.叙述的故事具有情节性，生动具体，跌宕起伏。
4.让读者产生认同感，身临其境。
5.有教育理论、教育信念的归纳
四、教育叙事的类型
类型一：按照事件发展的时间顺序逐件陈述，注重突出其关键部分
类型二：着重强调教师个人对问题的认识，夹叙夹议地陈述事件全过程
类型三：从学生的角度陈述故事，注意使用学生的语言和文化
五、教育叙事题目的重要性
1.告诉别人教育理念
2.有能推广的做法
3.能让读者引起共鸣
4.有解决问题的思路
