家人们，下午好！
真是“人多力量大”啊！今天下午，不到一小时，我们就把课桌刷洗干净，还把教室卫生打扫了一遍。小朋友们一刻不闲着，帮忙打水、刷桌子、刷地板、擦墙壁……大朋友们帮忙擦桌子、窗户、电扇、日光灯，冲洗走廊……看到桌面有了大改观，心里真是乐！
（照片没拍全，有几位朋友没拍到，见谅哈。）
大伙儿辛苦了！感谢你们利用休息日的时间，赶来帮忙。可惜了这天气，怕淋到雨，就没有留着大家聊一聊了。没能过来的朋友们，不要介意，以后有的是机会相聚。
原本想着，如果桌子弄不干净，那就做个布桌套。早上，我在网上找了一下，还真有现成的！真是万能的淘宝！哈哈。
这两日，我重读陈琴老师所写的《经典即人生》一书，再次坚定带着孩子们一起读背国学经典的信心。暑假里，我自费参加了陈老师的培训，现场感受到“歌诀乐读”的妙趣，也深入了解了经典素读。“素读”，是日本人最早提的，做法是：不求理解含义，只照着字面朗读汉籍。战前获得诺贝尔奖的日本科学家有10个人，他们全都做过这种“素读”练习。“素读”可以理解为记诵，是将所读的内容作永久的、终生的记忆，是一个人素养能量的原始积累。它跟一般的阅读积累不一样：“素读”积累更以背诵为目的，是为了获得种子之功。
介绍“经典素读”，是想和家人们“统一战线”，在教孩子们学好一本语文书之外，我们一起，给孩子播下经典的种子。
现在，开学已经一周了。一切慢慢走上正轨。早上7点30到7点50之间，孩子到校，静静地坐在自己的位子上看书。（刚开始，有的小朋友还坐不住看书，现在好多了）7点50开始，复习《日有所诵》，等待晚一点到校的孩子。8点，学习新的儿歌，然后，小老师带读生字卡片（用老师的大卡片，小朋友的卡片放在家里读）8点20，开始读《弟子规》，8点30，做早操。休息过后，开始第一节课的学习。 “一日之计在于晨”，晨读时间，我想充分利用好。所以，孩子没有特殊情况，不要太晚到校。近日，我们所读的儿歌如下：
我把儿歌童谣放在第一位，因为这是一个桥梁。从幼儿园到小学，孩子对儿歌依旧喜欢。
下周开始，放手让孩子自己走进校门吧。相信孩子！他们能行的！
昨天、今天，陆续收到一些祝福，在此，一并再次感谢。昨天的家庭作业里，有一项内容我没有发信息，只是和孩子们口头布置了：给以前幼儿园的老师、辅导过自己的老师，打电话或者发信息祝福一声。不知道有几个孩子能记住这件事。如果没有大朋友的提醒，小朋友自己记得要祝福老师，那孩子可真的是有心喽！
今日分享第二个象形字，领略中国汉字的美。
你们的朋友：赵燕
2017.09.09
