国庆节放假回来，我们俩时时刻刻腻在一起，她知道我喜欢听学校趣事，所以她学会了投其所好，以此来讨好我，好满足她那颗空旷了已久的嘴巴，各种零食，各种喝的吃的，这就是天天把减肥挂在嘴边的妮子。
算了不损她了，言归正传，初二是一个承上启下的阶段，进入初二以后她的转变极大，成熟稳重，懂得尊重长辈，我们俩会因为琐事争吵，她学会忍让，一争吵她很快就会喊停，主动认错，看见我笑了她自己也开心的笑。初一到初二的确是个转折点，自我意识开始发展，也开始注重自己的形象，心理素质发生极大的转变，独立性格开始形成，不愿意让大人参与她的很多事情，或者所有事情，虽然你急切的想独立，可是你仅仅处于萌芽状态，对家长的依赖性还需慢慢递减，不能一气呵成，所以你想啥事都抛弃我暂时还是不可以的。
我的青春期如何度过的早忘得一干二净，那时候教育条件不好，没有学校或哪个老师会注重你的青春期、叛逆期等，学习外的东西，现在学校老师都特别重视沟通，关心着孩子的学习、生活、身体、心理等把孩子当自己的孩子，操碎了心的付出。初二的她们真正的进入到了青春期，比较逆反，和我的交流逐渐变少，我时常主动去没话找话，她现在对一味地说教非常抵制，所以这段时间只要与她见面，就会时不时的进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导。有时候我会装作很可怜，很需要她的关心和在乎，效果极好，趁热打铁找个理由与她达成协议，让她主动的来聊天。我们的约定10.1期间每天早起一起跑步，我说我最开心的事情就是有她的陪伴，与她肩并肩一起走下去，走再远的路我都不累，时不时给她点甜言蜜语的话，她可开心了！
每当晚饭后该是我开始献殷勤的时候了，我总是忍不住时不时过去问候一下，送点水果拼盘，问候一下还有啥需要我做的？随时等待她的差遣。也会偶尔检查一下她的作业情况，或者随手拿起各科的53课本提问一下几个问题，又或者探讨一下学习中的困难，地理有啥难点？历史有啥难点？新加的物理课程有啥难点或者问题？要学会提前预习，我还会对她解释一下之所以问她，是因为希望你在学习的时候能找到困难点，找到自己的不足，认真对待每一个问题的出现，再重点抓一下。她比以前有耐心了，初一的时候会说我无聊，简单应付记几句，然而现在她会嗯嗯妈妈我知道了，我会一边学习一边不忘找不足，解决出现的问题，这也代表她的确长大了，懂事了。
从初一到初二，各学科内容难度一定是梯度逐渐加大，做任务，刷题，补课等每个孩子都有自己的学习方法，这些有时候会导致孩子逐渐出现厌学心理，家长一定做好润滑剂，及时沟通，时刻关注，共同努力让咱们的孩子开心快乐幸福的长大。
