今天的内心依然纠结，孩子开学第一天，虽然把他送去了学校，但是孩子的状态却很不好，还没到学校就想着要回家，路上爸爸跟他说了很多，甚至都因为这事流泪了，但孩子的心里却没有丝毫的动摇，一心就想着不上学了。我很痛心。
想起昨天下午咨询老师的情况 ，我觉得孩子的内心深处还是有一些东西隐瞒了没有完全暴露出来，他也一直在用这样的方法保护自己脆弱的内心。可以看出来，他对父母是失望的，甚至是绝望的，他一点都不相信我们会有改变。这种信任的缺失是导致我们沟通的障碍。通过和孩子的交流我也发现，孩子内心深处是希望家庭和睦的，但是在面对问题的时候，我们做父母的有时候处理的也不好，只是简单的把问题扫到了地毯底下，藏了起来，这就在孩子心里形成了不良的影响，使得他在遇到困难时缺乏恒心和勇气，表现出来就觉得心有余而力不足。
针对这个情况，我跟孩子老师简单进行了交流，说了孩子目前的思想状况，也把他没有完成作业等情况跟老师交了底，希望得到老师的帮助。老师也很客观的分析了孩子的心理，并且给了我们一些建议。谢谢老师费心了。
综合回顾一下，我觉得一是孩子的情绪没有得到释放，他觉得自己没有被肯定，自我的价值没有得到认可，因此给予向大家证实自己；二是对未来比较迷茫，思想和情绪都不稳定，容易受周围人的影响。特别是假期里接触的朋友比较多而杂，孩子受到了各种不同思想的冲击，自己的内心动摇了；三是在学习上缺乏高效的方法，学习压力比较大，在学习上看不到前途，想放弃。而父母家庭方面存在的问题，一是说教较多，没有真正的做到以身作则，潜移默化；二是对孩子表扬较少，没有及时给孩子肯定和感伤，导致孩子自信心缺乏；三是跟孩子交流方法简单，只说做什么，但对为什么解释的较少，不能做到以理服人；四是家庭成员之间的沟通不畅，沟通方式不正确，对问题没有做到积极面对。
以上是我反思的结果，我希望我在老师和朋友们的帮助下能够慢慢改变，我希望孩子能给我们彼此一个接纳对方的机会。
感赏老公和我平静的讨论了孩子的问题，并且认真分析解决问题的策略和方法。感赏孩子尽管不情愿但是也坚持去了学校。
投射孩子可以通过与同学的接触解除负面情绪，早日回归学生时代。投射孩子心情放松，状态越来越好！
