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“起床！赶紧刷牙洗脸整理书房！你看你的书桌乱成了什么样子？到处是乱七八糟！先整理好，然后面壁十分钟！”
“啪！啪！”我狠狠地在八岁的女儿欢欣屁股上打了两下，早上六点我便大发雷霆，咆哮起来。
关于整理这个问题已经讲了两年了，还是没有彻底改善。
“学校的书每天睡觉前整理好放书包，现在正在读的书放简易书架，已读过或将来要读的书放壁柜书架！笔放笔筒里！每件东西都要有它的藏身之处，叫定点、定位！”我虽然气没消，但还是手把手的教欢欣分类整理。
好在欢欣还小，不敢抵抗，只是忘性很大，好了伤疤忘了疼。
所以对于孩子的屡教不改，我心里其实挺抓狂的，但有时又觉得挺享受孩子的进步给自己带来的快乐。
想起前年刚回家时，欢欣眼神怯怯的看着我们，然后跑到厨房告诉奶奶：“来客人了！”
我气不打一处来，泪又想往外涌：“宝贝！我可是你爸爸啊。”
但孩子绝口不提叫爸爸的事情。
一个星期过去了，孩子不叫爸爸。在她的印象中，爸爸只是一个在广东打工挣钱的人。
两个星期过去了，孩子不叫爸爸。我有点着急。亲爱的小孩，你可是我亲亲的宝贝啊。外婆也在旁边教：“乖，快点叫爸爸，爸爸挣了好多好多钱回来，买好多好多东西给你吃。”——仍是不为所动。
三个星期过去了，孩子还是不叫爸爸。我骂自己从前太混蛋，恨自己太自私，为什么在所谓挣钱的同时不把孩子带在身边？
必须想想办法，找一件事情来突破。
我试着从辅导孩子的作业开始。报听写，陪读，教她电子琴，吹口琴，打羽毛球，恨不得倾其所有把我会的都倒给她。甚至，从没跳过舞的我，在欢欣的亲子课堂上，一起很完美的完成了一支手语舞。
