2025.6.20代莹莹工作日志
今天看到一个检测学生学习效果的方法：3-2-2。
一堂课或一个课时结束后，学生究竟有没有弄明白，可以运用“3-2-1课堂反馈条”来找到答案。
“3”——3件我今天学到的事情；
“2”——2件我觉得有趣的事情；
“1”——1个我仍然存疑的问题。
使用价值：“3-2-1课堂反馈条”能够帮助学生对课堂主要内容做出评价反馈，反思哪些知识点没有掌握；有助于老师汇总并提取高频出现的反馈内容，完成简短的形成性评估以及反思改进——哪些教学设计是有效的，可以延续的，哪些是有问题的，需要调整的。
