是你，让我每天都想着你，甚至做梦都会梦到与你有关的；是你，每天都会给我惊喜，也是你，让我为了你而改变，你为什么那么吸引人，那么有魔力，为什么有那么多人爱着你？
"我对你爱爱爱不完，我可以天天月月年年 到永远"——互加计划
这是坚持了11天的充电行动，每天都有不同的收获。
之前，一个人，坚持不了，那么现在一群人呢，和一群志同道合，一群积极向上，一群都为着乡村教育而努力的人一起奋斗，你还会说坚持不了吗？
在这里，能够和智者对话，使你豁然开朗！
在这里，是知识的海洋，让你欢快遨游！
在这里，更是一群知音，倾听亦或诉说着彼此的教学方法或者生活趣事，共同爱好。
说说今天在学校发生的事情吧！
事件一：早上，我分享了吴虹校长《新父母成长》的内容给孩子们。孩子们觉得我就像他们知心姐姐一样，大呼：老师，您说得太对了，您应该在开家长会的时候说给我们的爸爸妈妈听，您怎么不在一年级的时候教我们，您以后的孩子肯定很幸福，肯定很厉害……
这时，我觉得我走进了孩子们的心里。我对孩子们说："没事，好事还在后头呢，我将会继续努力学习，把你们喜欢的方法教给你们"。
事件二：下午，给孩子们去图书室看书，他们叫的叫，笑的笑，跳的跳，开心极了！来到图书室，他们如获至宝，翻开书的那一刻，好享受的感觉！
孩子们蹲的蹲，站的站，趴的趴，想怎么样就怎么样，没有任何压力，在知识的海洋里遨游吧，探索吧！因为"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"。班上的孩子们都很喜欢看书，他们穿梭于书架喜悦的表情，现在依然历历在目，他们发现有好书，马上会喊："小A，我找到了一本英语翻译，小B，你看看这个好有趣……"。
回到教室，孩子们都低着头看着自己借来的宝贝书，我还没踏进教室，教室里安静得一根针掉下来都可以听得见！此时，我想记录下来，因为这是孩子们喜欢看书的兴趣，我想今后多让他们看课外书，增加见识，记得在听了《超越环境，主动成长》里面说的邓老师寻求外资源培养孩子们的阅读兴趣，让我也觉得我也应该多培养孩子爱看书，知道看书是有用的，反正获得的知识，是自己的，别人想偷也偷不走。
然后看到群里面的刘晶晶老师分享了有创意而且有趣的复习方法，就是画一棵树，然后把重要的知识点写下来。当时吴校长回复了一句：放手让能长大。当时我就觉得这就是与智者对话，我真的很幸福，豁然开朗，而且很有动力，我觉得对我很有作用，所以我也尝试着用这样的方法去实施。关于这个任务有的孩子完成了，有些还需要拿回家去认真思考，我期待他们明天的作品，我想肯定会给我带来惊喜的。
事件三：晚上，我开始行动写学生手册，不，应该是具有个性的学生手册。今个学期，孩子们参加了特别多有趣的活动，特别是有了cctalk以来，使他们的学习生活更加精彩！所以写学生手册的时候，我也按照了吴校长所教的方法，要用一些比较个性化的，让孩子和家长都觉得新鲜的评语写进去，我想孩子们会觉得很惊喜吧！成绩不理想，老师竟然还夸其他表现好的地方，此时，我在想，他们应该敢给学生手册给同学或者父母看了吧！
一天下来，我整天都是想着你，围绕着互加所学的一切来实践，来观察孩子，并且是很充实的一天！
