本次课程和作业的感悟:
适度的自省,有利于我们认清自己,过度的自省,会让我们更加软弱。
(写出自己本次学习和作业的感悟)
画作主题(题目):不详
(请画者给画命名)
画面描述(感受):
放学回家的路上,穿过竹林,沿着小路回家,太阳还没下山,躲在云里
^_^(画面故事及感受,尽可能详实)
(包括性别、年龄、职业、家庭情况):
画者现实状况
画者信息:30+全职妈妈,画画时想起自己的原生家庭,并不是特别幸福,但特别渴望一个幸福的家。
(其他跟画者相关的情况)
画者关注的问题(困惑):
幸福家庭
(画者主诉)
整体印象
1、印象关键词
轻,无力
2、绘画时间
10分钟,时间正常
3、绘画顺序
竹子,人,房子,树,花草,路,云朵,太阳,鸟
4、涂抹和擦拭
人物,竹叶
一、总:全局着眼
1、画面大小:
正常
2、画面位置:
画面位置整体偏下,可能代表画者关注现实的层面或者物质层面的多一些。
3、线条特点:
多以短促零碎的线条为主,笔迹较轻,
可能代表画者内向,柔和,不自信,不安,躁动,无力感
4、色彩分析:
无
二、分:内容分析
房子——一个人成长的家庭,或是我们的内心世界
房屋为立体房,说明画者思维逻辑清晰。房屋在画面中偏小,房屋线条断断续续,笔迹较轻,出现墙壁与屋顶不对接,都可能代表画者对家庭方面的焦虑,家庭不够稳固,画者不自信,退缩的一面。屋顶大于墙壁,想法比较多,行动力偏少,会有一些空想。圆柱形的烟囱,可能表示性方面的困惑或思考。房屋门口的小路与门不对接,可能代表画者与人沟通时有一定的隔阂,别人不容易走进你的内心里。房屋侧墙开窗,门窗不在一个平面,也可能明画者的人际交往的多面性,展现给别人的是不同的侧面。
人物——画中人代表画者自己,可以折射出画者的人格和情绪状态
人物的身体各部位均出现涂抹,线条浅淡,可能说明画者不自信,退缩,无力感,安全感缺失,胳膊和腿部的涂抹,可能表示画者的行动力和掌控力不足
画中人物为侧面,给人以神秘感,希望以更好的一面展现给别人。向右,可能是画者对未来有一定的思考。侧面的人物也是一种防御的的体现。人物位于画面的的左侧,可能说明画者恋旧,感性,受母性影响较多
头发线条杂乱,代表画者有比较多的压力和烦恼,
单线条眼睛,小眼睛,可能说明画者关注自我,沉浸在自我世界里。
没有鼻子,也可能表示画者无主见
耳朵大,可能画者对批评意见比较敏感
没有嘴巴,可能有沟通方面的困扰,或是会压抑情绪,不愿表达内心想法。
脖子很长,渴望出人头地,对自己和家人要求很高,也代表这个人的目标感很强,很上进。
纽扣,也可能表现出画者有依赖性
树——
这里的树,有两部分,一部分是位于画面左侧的竹子,一部分位于画面的右侧的四颗树
竹子位于画面左侧,说明画者在成长过程中受到母性的影响较大,或对于过去的一种纠结,也可能是一种不够自信,退缩的一种倾向。
竹子,有清高,节节高,生命力,爆发力,不屈不挠,积极向上的特点,凡事都有两面性,竹子也有易折易断的特性。
竹子上面杂乱的叶子线条,可能是她的思绪目前来说比较杂乱,
树
树整体偏小,可能表明画者目前自我认可度不高,树木位于画面的右侧,可能是考虑未来或受父性影响有关。
树根线条杂乱,可能代表画者目前情绪状态比较凌乱。
树冠为封闭式,整体外形偏圆润,说明画者与人相处时,随和,好相处。说明画者与人相处时有一定的防御或保守
附属物——
被云遮住的太阳:对自己信念的恐惧,对明白一件事,逐渐变得模糊起来
云,也是一种情绪或压力的表现,画中的云有尖锐的角,形状扁平,有一种压力感或是焦虑,或攻击性
鸟,可能表示画者渴望自由
草,渴望陪伴.孤单的感觉,同时也是生命力的象征,也有攻击性的体现
花,代表爱和美丽,渴望关注,也有内心的不安感,渴望得到别人的照顾和支持。
三、总:统合整理
(第二人称、正面语言)
关于性格:
内向
关于心理和情绪状态:
焦虑,躁动,不自信,自我认可度低
关于人际关系和家庭:
为人随和,人际沟通时说呈多面性,防御
家庭不稳固,焦虑
关于画者需求:陪伴
优劣势:
三个以上优点:
目标明确,随和
一个缺点:
给画者的建议:
你是一个性格温柔的人,有时可能还有攻击性的一面,可能对于过去的生活有一些留恋或纠结,好在你看到了并且正在想办法走出来,对于未来你也有很多的想法,虽然有点远,但是相信自己,只要坚持努力,一定会达到目标的。还有你可能不善于与人沟通,不够自信,其实只要相信自己,就能够战胜一切。打开自己的心,让阳光雨露进来,也让自己走出去,战胜一切的困难恐惧,还自己一个全新的自己,加油[拳头][拳头][拳头]
(中肯,有温度)
四、思考可能向画者提问、核对的问题?
你觉得背着的书包重吗?
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我是沈,这是我参加苹果老师“21天房树人特训营”打卡的第11幅画!
神奇的绘画心理学
日记本
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