在今年全国“两会”上，减负成为关键词之一。政府工作报告中，也明确提出“着力解决中小学生课外负担重问题”。不少代表委员的议案提案都聚焦于中小学生减负。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
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回想自己成长经历，再看身边的孩子们，几乎难逃挑灯夜读、题海战术。为了考取985、211，他们从小就像上紧的发条。
在校，各科老师轮番上阵；回家，课外练习层出不穷。孩子们被压得喘不过气。
于是，一些家长与学生们振臂一呼，要求减负。当然，不少代表委员也参与其中。
好吧，既然民意如此，教育部门便随了大家的愿，减少上课时间，减少在校时间，减少回家后的作业。
今年4月延吉市教育局要求，学校严格落实课程计划，严格执行作息规定，控制学生在校时间和家庭作业总量和时间，不得布置超越学生学力要求的作业，切实减轻学生过重课业负担。 ——来自网络新闻
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过去提早到校，可先到班级早读学习；现今小学7:40统一开门，家长与学生将大门堵得水泄不通，只等铃声一响，孩子们泄洪般涌入教室。
如此，学校倒是撇清了校外安全问题。
课程也少了，作业少了，老师的批改量自然也少了。
可怎么觉着，学校的工作重心从教书育人转移到校园安全、强调“家校配合”。反正义务教育，与升学率无关。孩子能学多少是多少，别在校内“搞事情”就行。
放学后，校方放心了，孩子们放羊了。
农村的家长顾不上孩子。城市的家长不得不安排更多的时间照料孩子，或托管，或上各种补习班、培训班。
减负，到头来别只是减了教育部门的负。
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欣慰的是，不少理智的家长以及有责任感的老师，看到孩子未来面对的竞争不仅是中考高考，更是长达数十年的社会竞争。
过去，不论高低贵贱，大家接受公平教育。减负后，不同家庭的孩子间差距更大了。
你的孩子趴在地上弹玻璃珠，他的孩子在学高尔夫球；你的孩子满脸黑乎乎地玩泥巴，他的孩子在玩乐高；你的孩子打水枪，他的孩子在学马术、击剑；你的孩子难得出趟省，去了北京上海，他的孩子已走遍十多个国家。
一个人的成就大不过他的梦想；一个人的梦想大不过他的所见所闻。
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我们所羡慕的西方素质教育，实际上逐步形成阶级固化。
有钱人的生活社区纳税高，因此环境好、教育资源优；穷人则相反。富人的孩子从小接受精英教育，马不停蹄参加各种学习。穷人的孩子只能在免费的公园嬉戏打闹。
低阶层往上走的通道逐渐被切割。下层根本看不到或享受不到上层的资源优势，甚至永远被蒙蔽，活在自我满足的现状。
你考100分是拼尽了全力，他考100分则是由于满分只有100。
传统的高考教育制度看似不合理，却是当前相对最公平的教育制度。若进一步减负，取消高考，恐怕绝大多数普通孩子，将更难获得优质教育资源。
以下是文字截取自网络：
上述主人公张小林发现，自己小学和初中同学都来自农村，寒门比例在98%以上；高中同学中，寒门比例占了50%左右；家庭条件的差距在本科期间尤为明显，“优越者每月有上万元的生活费，贫困者只能靠几十元的助学金勉强维持”，在他就读的985院校里，真正出身寒门的学生只占到5%左右。
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显然，富人拥有巨大优势，从而轻易拉开与穷人的距离。
所谓成功，是正确的目标+合适的方法+持续的努力。
关于“目标”，富人培养子女成为精英人群，从小出入优越环境。普通人想进入精英阶层，若确无条件“行万里路”，至少也该“读万卷书”吧。
关于“方法”，富人请得起私教；普通人只能上大班，家长不得不腾出更多时间学习、陪伴、辅导子女。好消息是，互联网+知识付费的时代已经到来，网络课程让普通家庭的孩子也能轻易享受到优质教育资源。
关于“努力”，这几乎是普通家庭“弯道超车”的唯一机会了。
然而……
你所认识的有钱人，并不会像你幻想的那样坐享其成，通常情况下，他们依旧用你不知道的方式努力着，甚至可能比你更努力。
这个世界能轻而易举、毫不费劲做到的，只有贫穷和衰老，其它的都需要努力！
