生活在四线城市的我，有着一份稳定的工作，每天两点一线，过得极其简单也很休闲。随着女儿的出生，我有了做母亲的使命感，像很多妈妈一样，要培养出一个有出息的孩子，从女儿上幼儿园开始，我就给她报了各种兴趣班探索她的兴趣爱好，最后女儿上学前班时确定了要学钢琴，这一年老二也出生了。
随着时间流逝，女儿也读四年级了，我除了上班外还要照顾老二，那几年对女儿的关心也少了，在乎的好像只有她的成绩，每次看到她的成绩下降我就开始数落她没认真学习，她爸爸打击她不认真学习没书读就要租个菜摊给她去卖菜，加上奶奶在家带弟弟，有时弟弟跟她抢玩具时，奶奶总是让她要让给弟弟，太多的指责，让开朗活泼的女儿性格变得烦躁、敏感、爱转牛角尖，有时说她还不耐烦、顶嘴，我还认为她不懂事，故意气我。因为作业的增多，每天写到10点多，我还坚持一天不落地要她练习钢琴，渐渐的女儿对练钢琴反感，也开始不肯练了，那段时间每天晚上都上演了母女大战，整个家庭吵吵闹闹，女儿不开心，数学成绩直线下降，直到有一次母女俩又在因为练习钢琴的问题争吵时，女儿很伤心的哭着对我说：你们偏心，你们爱弟弟不爱我！无论我做什么事都是错的，无论我玩什么玩具，只要弟弟要你们就要我让，我不让你们都批评我，为什么总是要大的让给小的？我也是个孩子。女儿的话就像一根鞭子狠狠的打在我心上，是啊！女儿也只有9岁而已，我为什么一定要她听话，要她懂事？要她像个大人一样事事让弟弟？我抱着女儿说：妈妈不知道为什么你会这么认为，妈妈是爱你的，只是弟弟小需要照顾，就像你小时候需要照顾一样。但是女儿不相信，始终觉得弟弟抢走她的爱，不愿意跟弟弟亲近，不愿意说话，问她学校的事让我不要问那么多，她不想说，女儿这样的状态让我很担心，我开始反思自己的教育方式，直觉告诉我需要学习，需要用行动来告诉女儿我是爱她的，但是我要怎么做才好？我很迷茫很无助。
我打电话给正在学习心理学的妺妺，跟她说了现状，并表明自己要学习，她让我去听听陈默老师的课程，这是我学习育儿知识认识的第一个心理学老师，而课程也带给我很大的收获，我教育孩子的方式、说话的语气、面对孩子有情绪时的应对方法都有很大的问题，每一件发生在孩子身上的事都是一门知识，需要家长去观察，在学习的过程中我有意识的改变自己，对女儿的关注多了陪伴也多了，也尝试着去理解女儿，并对学钢琴的事找女儿沟通，她表示作业太多了，每天做到很晚，还要练琴，第二天6点起床，她很困，有时上课都想睡觉，数学她也听不懂，她也试着在学校先完成一些作业，但是老师要他们下课时间要去外面活动放松放松。原来女儿自己已经在尝试调整了，而作为妈妈的我却没发现，又再一次深深的心疼女儿。
经过与钢琴老师的沟通，我停掉了女儿的钢琴课，刚开始心理还很不甘心的，学了那么久说放弃就放弃，花的时间，投入的金钱就好像掉到大海里去了。但是权衡利弊之后，孩子的身心健康才是最重要的，我也就不再为此事纠结了。
女儿升五年级的时候数学成绩更差了，看她平时的作业和试卷，很多简单的题都不会做，问她原因，她说：我很笨，数学学不会。我很惊讶地问她：你为什么会认为自己笨？她说：爸爸教我数学的时候说我比猪还笨，简单的题都不会做。听了女儿的话我顿时火冒三丈，他怎么能这样说孩子呢！这时我又发现曾经我也是差不多的状态，从不问原因，直接看结果，成绩差就骂她没有认真学习，我赶紧跟孩子说：在妈妈心里你一点都不笨，还很聪明，你看你的语文成绩那么好，作文也多次得到老师的表扬，只是在学习数学上没找到方法而已，你想提高数学成绩吗？女儿说：我肯定想提高呀！但是我学不会。我说：那妈妈跟数学老师沟通沟通，看看有什么办法可以帮助到你好吗？女儿同意了。
去到学校找到数学老师了解孩子在校的情况，数学老师说孩子很有爱心也很聪明，经常在学校帮老师做些力所能及的事，就是上课注意力不集中，只要认真听课数学成绩提起来是没问题的，还有就是三四年级的数学基础太差了，需要把以前的知识巩固起来。聊到最后，我拜托老师帮助孩子，老师答应每天利用中午一小时的时间给孩子复习以前的知识。有了老师的帮助和支持，女儿也很开心的留在学校跟着老师学习。
经过老师的指导，女儿在5年级期末考试得了93分，这是女儿三年级以来考的最高分，当她拿着试卷跟她爸爸说：爸，我不是猪，我也不会笨，这是我经过努力拿到的成绩，你等着看我下次更好的成绩。在女儿的身上我再次看到她自信的样子，这里有老师辛勤的付出，也离不开孩子的努力。
很庆幸自己在无助的时候会想到要学习幼儿知识来充盈自己，经过两年多的持续学习跟努力，现在我们整个家庭更和谐了，虽然没有很完美，但是我们的状态更好了，女儿也更有能量了，我们正朝着想要的方向前进。
