教师个人师德师风及教学反思

一、总体评价

过去的一年，我能做到拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学同党和国家的方针政策保持一致。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品质。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生健康发展。在教学过程中，树立优良学风、刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。教师之间不耻下问，取长补短，做到了互帮互学、团结协作。履行了我的诺言——扎扎实实地工作，坦坦荡荡地做人。

二、主要成绩

过去的一年，我认为我收获有两点：

（一）班务工作。具体表现在：

1、安全方面。我的具休做法是把安全区域分成六大块，即：教室、寝室、内院、外院、楼梯道、回家的路上。这每一大块里都有一个负总责的安全队长，由他们负责监控，如果发现问题，他们能处理的就负责处理，不能处理的交给安全大队长或直接交给老师处理。在落实过程中，我要求这些监控人做到及时处理及时汇报，同时我要负责监督这些负责人的工作是否到位。做到当天问题当天解决，并把每周五中午辅导课定为“安全汇报”课，各路段负责人分别汇报交流，挑“钉子户”站在台前即兴演讲，然后要求学生把自己的成绩与不足写在安全作业本上，就算是每周的安全作业。一年下来，安全上没有出现大的事故，因为每时每段负责监控人的责任非常到位，就连打闹的人也少多了；

2、卫生方面。我把教室、清洁区的卫生分成若干份，承包到人，然后分别由2个负总责的人监督，要求是无论何时都要保持干净，我不要求学生硬是要等到学校检查时再去做，凡是我一进内院、走进教室发现有问题我就要追查责任。这样严格要求，学生都能很自觉地把任务完成好，这里我感受最深的是老师也要为学生做表率。要求学生讲卫生、你也要带头为他做个榜样。如用过的粉笔头不能随地扔，他没摆好的笤帚你帮他摆好，你的一个动作一个眼神他都看在眼里，记在心中。几年来，我们教室地面全部是用拖把拖的，教室里灰尘很少，学生们拖地个个都是能手，因为我从五年级就开始培训，先是我教给他们，后来是放手让他们拖，所以个个是能手；

3、在管理住宿生方面还是比较理想的。要求寝室长负总责，把有问题的学生第二天交给老师处理，每周日下午到校后各自汇报上一周寝室里表现，包括睡觉纪律、值日、安全等都得一一检查和反思，这样长期严格要求，住宿生在寝室里的表现一贯良好。

（二）教学教研方面

本学年我虚心向年轻教师学习，学习他们好的教学方法，请他们教我在网上搜集资料。今年上学期把12册教材中的名篇全部在远程资料中，亲自听专家们讲课，一边听一边学一边教，在学习过程中，我深钻教材，摸仿专家们的思路，我又重新备课，然后再上课，收获良好，老师教得轻松，学生学的快乐，现在细细想来，要是能早些年多听这些课该多好！

三、存在的问题

今年初考，语文试卷题出的无可挑剔，但忽悠了中差生，有些题看起来很好做，但做起来答案不准确，如选择题看到这个也像，选那个也像，导致中差生把题做错了，初考成绩不很理想，究其原因，客观上是我们的班大，差生面大。我们的学生不能面临正规考试，因为平时这样正规地训练少了，不能独立思考。我反复地想我们今年复习的时间较长、课本、练习册、月考卷都能过关，包括我们平时练习的一些题型，学生做的很不错，为什么一到大型考试，那些没见过面的题又不会做？学生的功底还是有问题，独立做题的能力非常低，应变能力非常差。针对这个问题，我在反思，今后的语文该怎么去教，怎么去教给学生把知识学到心里去，平时做作业不能去抄书，不能去抄别人的，一定要理解了再去做，这样才能提高语文水平，这是我今后在教学中最值得探讨的问题。

回顾过去的一年，付出的较多，收获不成比例，我将在新学年里努力探讨一个好的方法，提高教学质量。