本节课的教学目标为：
1.学生通过资料阅读，知道呼吸是进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体进行气体交换的“中转站”。
2.学生通过探究活动，知道人体运动量越大，消耗的氧气会越多，就需要加快肺的呼吸，吸入更多的氧气。
3.学生通过拓展阅读，知道肺的功能大小是可以改变的，经常性锻炼可以使我们的身体更健康。
本节课主要有以下三个部分组成：
1.引导学生回忆平静时的呼吸与参加完运动后的呼吸有什么不同
2.组织学生收集平静时的呼吸次数，共三次。注意测量数据的准确性
3.组织学生测量走步一分钟，小跑一分钟，跳动一分钟后的呼吸次数。在教室里活动需提醒学生注意安全。
在本节课中，学生经历了对呼吸的问题关注、收集数据、分析数据，最后得出结论的完整科学探究步骤
