图片发自简书App
半坡镇中 宋祥鹤
班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，是班级管理的组织和引导者，对学生的思德修养、学习生活和健康成长起着非常重要的作用。班主任工作多而杂，做好班主任工作如果没有爱心、信心和耐心是绝对不行的。因此，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德、强烈的责任心和事业心，要善于发现和挖掘学生身上的闪光点。
李同学是一个好动、散漫、脾气倔强的男生，他基础差，他什么都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣，好不夸张的说，一星期每天都迟到，尤其是早上（一星期能迟到旷课两到三次）。和他家长沟通，打电话或者微信语音通话，试着家校合力，一起来教育培养他，但是每次不是说忙就是说老师你多管管，该打就打，我们没话说。我无话可说，我很无奈啊！我努力地走进他的生活，了解关心他。只要他的学习有一点进步，或者在课上不捣乱，我就及时给予表扬、激励。这星期我发现他也逐渐地改好了。
班主任是与学生接触最多的人，也是学生最容易亲近的人。学生有被认可的需要和被肯定的需要，他们在意家长对他们的看法，在意同学之间的评论，更在意自己闪光点是否得到了班主任的认可。至今我仍深深记得一位老教师说过的一句话“表扬要点名，批评不点名”，只有这样才能更好地开展班主任工作，才能与学生建立良好的师生感情。
