文|弥小木

从三年级开始，我家老大的数学开始学得很吃力。每次遇到考试的时候，总是很痛苦，到期末考之前，发现其实她有很多的知识点，是累积着没弄懂。

四年级刚开学的时候，我们聊过这学期的学习目标：数学提高一点。还记得当时她躺在床上，一脸认命地表示“数学，是不可能学好了”。那一幕刻在了我的脑中，有点难过。虽然一直和她说，好好学，能学好，她依然活在自己的设定中，“不可能，不可能”。

后来，和她讲学数学的方法，找学习资料，方法简单，却也很考验人的坚持。幸运的是，开学后的两周，数学测试，她得了全班最高分。当时一群同学，是在老师的桌上看到成绩，她还不相信地跑去和老师确认。

确认之后，高兴了好一阵，觉得自己对数学有了热情。成绩重要吗？从提高孩子的自信心来说，还是很重要的。这股劲头保持了一段时间，到期中练习，她的数学得了年级第一。同样的，知道成绩的那一刻，她觉得不可思议。也终于对我说了这样一句话：妈妈，我现在相信你说的了，没有什么不可能。这样的两次测验，给她建立了学数学的信心和热情。

可惜的是，后来她懈怠了，第三次考试，成绩回落。但这并没有影响她对数学的喜爱，和建立起来的自信。

好不容易建立起来的自信与喜爱，可不能让它溜走。有专家曾表示，每天和孩子聊数学相关的话题，3个月后，数学成绩能提高。

一到放假，孩子没多大兴趣拿起数学书去看。那就多多阅读数学相关的书籍，保持对数学的敏感度。在寒假开始之初，遇见《傲德来啦》，深得我心。

《傲德来啦》是由，被称为“最懂教育的数学老师”傲德所著，他曾参加过最强大脑。在教数学的过程中，为了能找到，让孩子觉得“有趣又有益”的数学教学方法，傲德不停地尝试、寻找。翻开《傲德来啦》，傲德想要的“有趣又有益”，他做到了。

学数学，也可以从故事开始

一般的数学书，都是从题目开始，例题、讲解、练习，像我家老大，翻开往常的数学书籍，就犯困。《傲德来啦》不太一样，翻开目录页，带来的就是不同的感觉。看看这些标题，似乎和数学没什么关系，讲的都是一个个故事。

继续看下去，果然，故事很好看，人物很有趣。我家老大拿到这套书，坐在弟弟的小板凳上，一口气看完一本。回家的路上，聊了一路书中的故事。

《傲德来啦》人物简单，从故事开始，引出数学话题。看起来，压力没那么大，也无须一本正经地坐在书桌前，开始做题。这一套故事型的数学书，很对我家老大的胃口。孩子没有不喜欢故事的吧？喜欢故事的，不妨从《傲德来啦》开始学习数学的旅程。

有趣的数学书

看《傲德来啦》，是一件很快乐的事情，看着看着，就笑出了声。

《3~4年级》的第一个故事，“驴大伯回忆过去，年轻时英俊潇洒”。头发用“根”来表示的人，不多吧？除了印象很深刻的三毛，驴大伯只有四根头发。傲德与驴大伯的对话，令人发笑。在笑声中，开启数学的思考，思维也活络很多。这则故事，引出的是关于“乘法”与“除法”的应用。

就像《傲德来啦》这本书的书名一样，一本有趣的数学书，细看下来，每个故事都很有意思。《傲德来啦》，打破了以往对数学的印象，原来数学也能这样学。

有趣有多重要？觉得有趣，才会愿意去翻阅，愿意跟着思路，动一动脑。还记得去年暑假的时候，给我家老大报了一次数学网课。结果第一节课还没上完，她就直呼“妈妈，退了吧，我上不下去”。后来换了一位老师，同样的效果，上的时候，我也在旁边听了下，比较枯燥，那次网课，以退款结束。

小学阶段的孩子，很大程度上，是看对老师的喜爱程度，决定对那门学科的喜爱。至少我家老大就是如此，从一年级到四年级，她的数学老师换了4、5位，每次对数学的喜爱，是跟着对老师的喜爱起起落落。讲课幽默、有趣的老师，孩子们喜欢的概率会更大。想要遇到这样的老师，是可遇不可求的。

遇见哪位老师，孩子主动选择的机率不大。然而，却可以主动选择阅读的书。《傲德来啦》，就像是一位老师，引领孩子进入“有趣”的数学大门。

对小孩来说，兴趣是学习的源动力，《傲德来啦》因为有趣，愿意去看的机率更大一些。我家老大，对《傲德来啦》，爱不释手。因为有趣，大人看的时候，也很轻松。看完，和孩子聊书中故事，讨论数学话题，亲子关系也不会引起紧张，因为讨论的是有趣的事情。给孩子辅导过作业的家长们，对一辅导作业，亲子关系就变恶劣，一定很熟悉。何不用《傲德来啦》，开启一段新的亲子关系？又不用费心找聊天话题，一举两得。

兴趣，是最好的老师。遇见对的书，让孩子提高学数学的热情。

越看越自信

学数学有什么用？除了关心成绩还有其他作用吗？学就是为了用，学数学，更重要的是学习背后的思维方式。

曾经遇到一位2年级的男孩，特别喜欢做卷子，一张张地做，很享受那个过程，那都是别人家的孩子。多做练习的方式，适合那样的孩子。我家老大对做题，是抗拒的。

因为数学是孩子的弱项，给孩子选过很多的数学辅导书，兴趣都不大，除了在角落里落灰，也增加了孩子对数学的反感。《傲德来啦》用故事，引出思考题，孩子更愿意去思考。另外，《傲德来啦》更多的是思路的讲解，分3册，对应小学的三个年级段，内容上由浅入深。

《傲德来啦》先讲有趣的故事，由故事引出问题，再解答，除此之外，还有另外两题的思考练习。因为有答案，孩子会直接看答案，然后继续看故事，一个接一个，我家老大，就是这样做的。深入思考？没的，那怎么办？

等她看完，我也看起来，因为确实很有趣，看完一题，向她请教，“这故事我没看懂，啥意思？你看懂了吗？懂了和我讲讲呀”。

她拿过书，开始讲解，讲的过程中，有磕磕绊绊，也有思路不清晰的时候，讲不清楚？没关系，再看看，明白了，再教我。讲完一遍，她理了一遍思路。讲完故事的思考题，顺带把后面的两个练习也说一说。两个说好，也就理解地更深一些。

有意思的是，因为我的请教，我家老大很是自豪。觉得自己很厉害，我都不懂的题目，她懂，并且还能讲给我听。自豪感，油然而生，自豪感带来自信心。

生活中的应用

看完《傲德来啦》，生活中怎么用？《傲德来啦》3~4年级这册中，有“究竟给几个鸡腿，西瓜大战驴大伯”，两人分东西，带来的“增减图”应用。

刚好那天，孩子在数鸭血，因为就我们俩人，她开始说，多少块，怎么分。我顺便提起来，那你多两块吧，你要多少块？

她也是秒懂，知道我在考她，一边拿着锅铲，一边得意地说出了数字，末了不忘开心地说“妈妈，这种方法，我学会了，哈哈哈”。

看着她的笑脸，为她感到高兴。学的知识，当运用到生活中的时候，也给孩子带来了成就感。自信心，不就是在生活中，这样一点点累积起来的吗？

既想和孩子聊学习，又不想孩子觉得大人只关注学习，《傲德来啦》是个很好的选择。家长看了之后，可以有意识地寻找生活中的应用场景，引导孩子思考。

《傲德来啦》很适合寒假的时候，每天和孩子一起聊数学的话题，多多向孩子“请教”。让孩子对数学，保持兴趣，保持思考，建立自信，这就足够了。

兴趣有了，思路会了，自信足了，还怕学不好数学吗？

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