转眼间2019年的的暑假就要过去了，这个暑假最开心的事应该就是每周三的晚上能听时朝莉老师的阅读提升课，和不同地方的老师一起学习，一起成长。在听了时老师的课后，我明显感觉到了自己的成长，脑袋里也有了更多的想法，新学期马上就要开始了，由于我从教以来一直在低段教学，所以我制定的阅读计划是一年级的。
一、指导思想
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。课外书为孩子们打开了一扇扇窗，开启了一道道门，让他们看到了一个魅力无穷的大千世界 。为了培养孩子们广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，特制定计划如下：
二、活动目的
1.通过阅读，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣，让学生喜爱阅读，主动阅读。
2.通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱读书的好习惯，提高学生的欣赏能力。
3.营造亲子读书氛围，让学生真真实实地体验到读书给自己带来的欢乐。
三、具体安排
1.营造书香氛围。
围绕读书进行个性化布置，开辟班级图书角，根据需要进行不定期更换。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。
（1）精心布置教室和班级图书角。学生每人至少带2本图书，让教室每一个角落都能闻到书香。
（2）选出图书管理员，认真管理。
（3）定期交换图书，好书共分享。
（4）以身作则，老师和学生一起读书，交流读书体会。
（5）每个小朋友的书包里都要有一本必读书，一本自己喜爱的其它课外书。
2.阅读时光。
1.上好每周一节的阅读指导课
围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。
2.深入开展“晨诵午读暮省”。
（1）晨读每天5～8分钟，大声朗读课外阅读必背古诗，直至背诵；或者挑选有：难度的片段、章节、教师或学生领读。
（2）午读：每天中午1:50～2:20的进校时间，组织学生进行有序阅读，可以默读、朗读，保证每天半小时的阅读时间。
（3）晚读 ：每天晚上在家半小时自由阅读，坚持每天课外阅读1小时。双休日、节假日，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
（4）坚持课前5分钟读书交流。
3.经验交流。
（1）以小组为单位开展阅读图书交换，组长是负责人，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“读书娃会”，推选出优秀读书娃，在班级交流读书经验，好书共享。
（2）利用阅读课进行读书交流，教师做好指导，教会学生基本的阅读方法
4.评价机制。
（1）组长给每天的阅读娃发放阅读星。
（2）给读书经验交流优秀的学生发阅读星。
（3）给朗读优美的朗读娃发阅读星。
（4）开展亲子共读、小小故事会、课本剧表演、词语接龙赛等活动，并评选“阅读小明星”，给予表彰。
习惯是慢慢培养出来的，我相信，在我们的共同努力下孩子们会越来越优秀，阅读习惯也终将成为孩子们最宝贵的财富。
