2025年4月10日邓锦芸晨间杂记：

严加管教不亦妙哉

我已经有近十年上大学生公选课的经历了。几十年的小学老师工作经验，让我形成了认真、刻板、严厉的为师之道。我无法忍受老师在上面卖力讲，下面学生都是低头族。

我的公选课《古诗文吟诵》，可能是比较受欢迎吧！每次都有一百多号学生走进我的课堂，对于这种大课，又是不痛不痒的公选课，可能很多老师就没拿那么较真，而我却却反其道而行之。上这门课的学生，我在开学之初就有言在先，严加管教势在必行。

每节课，我都要拿着花名册，把每一个大学生的名字在我唇齿间运转，有人说，一百四十个同学，每一个都要点名报到，这要点到猴年马月呀！我亲身计算过，每次点名花不了十分钟。如此点名，好处多多，我可以把一百多个学生的名字慢慢记在心里，记住学生的名字，是对学生的尊重，你对学生上心，他也一定不好意思不上心。

所以每次上课同学都到得非常齐整，即使有事请假的，我也必须让学生从辅导员那里拿来请假条，方为请假，否则一律算为旷课，毕竟我这个老师掌握他们的2个学分的生杀大权。有了这一个小小的操作，学生都不敢懈怠。

再有就是上课时，我是三令五申要求手机关闭，并且不允许做与课程无关的事情。我的要求不是口头说说而已，我是会走下讲台，到每一个学生的座位边上巡视的，发现一个提醒一个，看我如此认真、执拗，而我又站在了课堂道德的最高点，何况交大的学生都是经过高考选拔的，能考进交大，各方面素质还是不错的，我这个老师有要求，学生也都很守规矩。如此苛责的要求，实在有些迂腐，但这些规矩为课堂的高效起到了保驾护航之功能。

至于上课的内容，我是驾轻就熟的，一本《大学》，一本《诗经》，《大学》字数不多，每一节课，我都带着通读一遍，这就要十来分钟，然后，我会精讲一个章节，因为这些文本，我已经烂熟于心，再加上我喜欢根据生活实例把经典来一番接地气的邓氏演绎与诠释，每一次课，我从同学们的眼神里，看出了大家对我讲课的内容是有共鸣的。因此，我也就敢于纵横捭阖、天马行空滔滔不绝，再加上，我始终不涉政治，不提宗教，我总是拿自己开涮，即使侃侃而谈也不怕有什么危险，如此上课，我自我感觉轻松愉悦。

《诗经》是我大爱，诗三百每一首都讲，一学期十六节课，那是不可能的，往常我都希望带着大学生多读一些，再多一些，后来，发现效果并不尽人意。于是，这两年，我就在“少”字上作文章，每一节都讲一首诗，再加上我有张口就能吟诵的功夫在身，所以讲《诗经》也就有了一些新意。

如今，每一节大学生的公选课，我都是带着无比喜悦的情绪奔赴到课堂，每一次课，我都可以自由驰骋，我的才情可以得到极大的发挥，我的观念可以得到足够的传播，再加上，我从来不用刻意备课，也不用PPT展示，到了上课时间，我就背着我装有折叠电钢琴的书包出发，每次上完课之后，又有了新体悟和感受，每次上一次大学生的公选课，总觉得自己功力又进了一步。

细想起来，那都是自己这个小学老师对学生严厉惯了，课堂上，对大学生也是按规矩办事，严加管教。每一位大学生都和我同频共振，课堂上，我们书声朗朗，笑声不断；悠悠吟唱，不绝于耳，师生一条心，生生一共情，氛围感拉满，不亦妙哉。

2025.4.10胡桂芳晨记学习道德经第25章

域中有四大，而王居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。

在天地间唯我独尊。人要自信，李白言，天生我材必有用。坚信自己所做的，坚持下去，会揭示真相的。

古文观止学习苏轼的《乞校正陆贽奏议进御札子》。百度娘搜索。

作品赏析

陆贽为唐德宗时宰相，著名政论家。他的奏议往往切中时弊，为后世所推崇。该文写于宋哲宗即位不久。当时旧党上台，而王安石推行的新法被吕惠卿等人弄得面目全非，弊端百出，新旧党之争依然激烈，国无宁日。苏轼进此札子，乞校正陆贽奏议，并建议哲宗反复熟读，从中得到治国的启发。文章写得娓娓动听，很有说服力。如“药虽进于医手，方多传于古人”，“但使圣贤之相契，即如臣主之同时”，都非常切合作者、陆贽、宋哲宗之间的关系。文章认为，陆贽的札子虽当世不为德宗所用，但已是如“经效于世间”的良药，为“治乱之龟鉴”，若为哲宗熟读，“必能发圣性之高明，成治功于岁月”。文章写得真切动人。

名家评价

吴楚材、吴调侯《古文观止》：东坡说宣公，便学宣公文章。讽劝鼓舞，激扬动人。宣公当时不见知于德宗，庶几今日受知于陛下，与其观六经、诸子之崇深，不如读宣公奏议之切当，尤使人主有欣然向往、恨不同时之想。

2025年4月10日 郑丽玲随笔

今天《道德经》第二十五章特别精彩。

“人法地，地法天，天法道，道法自然。”天地之间，人为大，人要效仿地，大地虚怀如谷，厚德载物。地要效仿天，天有日月变幻，暴风骤雨，也有风调雨顺，阳光明媚的时候，要能经受住不用境遇的考验。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

天要效仿道，道可道，非常道，它无声无形，无所依赖却永恒不变。独立不改。

平常，我们也要有“独立不改”的定力。对于好的教育方法，坚持下去。如我们班孩子，我主要抓读和写，每篇文章孩子们都读得滚瓜烂熟，每个要求写的字都要求他们认真模仿，我一一检查。每天早上轮流让孩子们带读，班上一些后进生带读都读得很好，声音响亮，自信满满。每次期末考试，其他年级老师改到我们班试卷，都会赞叹道:你们班孩子字写得真好！

一些老师上课，对于一篇文章反复分析。我觉得没有必要，孩子们读熟了，关键点提到就可以了。把更多的时间留给读和写。一直坚持，独立不改，师生之间都很轻松，效果却很显著。

邓师每天对经典，对生活的解读，犹如无形的道，一直指引我们前进。天法道，道法自然。

2025年4月10日 星期四 郭鸣凤日记

今天学习《道德经》第二十五章，邓老师的讲解独特又通俗易懂，每一句都敲在我的心坎上，令我收获颇丰。这一章讲的道理，本质竟如此简单纯粹——做独立不改的事，成为独立不改的人。

“有物混成，先天地生。寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天下母 。”保持独立，不随波逐流，自然能成为与众不同的存在，自成一道独特的风景。就像日月星辰的运行、四季的更迭，大自然早就向我们展示了做事、生活以及保持身体健康的智慧。只是尘世的喧嚣与纷扰，常常让我们迷失方向，内心不再快乐，头脑变得浑浑噩噩，身体也陷入了亚健康状态，这是现代许多人的生活写照。

“域中有四大，而王（人）居其一焉”，人应该为此感到庆幸，生而为人，是历经几世修来的福分。在广袤无垠的天地宇宙之间，每个人都有属于自己的位置，都有独特的价值。正如李白所言，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，我们每个人都肩负着独有的使命。

以前研读这一章时，魏老师从修行的角度解读，言辞高深玄妙，我听得一头雾水。今天经邓老师深入浅出的讲解，我顿时恍然大悟，也有了自己独特的感悟。其实世间本没有那么多玄之又玄的东西，一切都源于内心，只要遵循天地间的自然法则，让万事万物顺其自然，合乎规律发展就好。

2025年4月10日 谢洪霞 晨读杂记

我是很喜欢猫的。

无论是走过宠物店，还是猫咖旁，我都会驻足良久，仔细端详店里的每一只猫咪，各有各的个性特点，让人看不够。

特别是宠物店，我可以尽情观看。那些关在笼子里的猫咪，有的娇憨，有的沉静，有的活泼，有的害羞；大的，小的，肥的，瘦的；黑的，花的，纯色的，带花纹的；睡着的，醒着的，吃东西的，运动的；盯着我的，对我撒娇的，有不屑一顾的，有满怀期盼的……

每一只猫咪，在我看来，都有它的可爱，它的美丽，每一只我都想把它抱在怀里，轻轻抚摸一番；每一只我都想把它带回家，尽情呵护……

但我却不能。

小时候失去一只可爱狸花猫的惨痛经历还在眼前，如果不能护它周全，就不要给它希望；

还有，我也经常不在家，留它一个在家里，我是不会放心的；

带一只，不带另一只，我也不忍心……

那就各自安好。

公园里也有很多流浪猫。它们活的很自在，公园很大，不少吃的，它们会抓老鼠的技术，让它们吃喝不愁；还有很多小猫在河边抓鱼，轻而易举，引人赞叹；更有很多爱心人士，带各种好吃的，定期投喂。总之，生活不愁。

于是，有一天，我在公园里见到了一只黑白条纹的猫。

它的肚子鼓鼓的，好像是怀孕了。看那样子，估计也快要到生产的日子了。

我停下来看它，它静静地坐在路边，眼睛望着前方，不知在想什么。

我呼唤一声，它扭头看我一眼，又回过头去，没有什么表示。

我知道它并不想跟人走。

于是我就继续往前走。

清明节，有两三天阴雨，我不知道那只猫咪怎样了。公园里也有很多亭子可以躲雨的，就是不知道如果它恰好在那两天生了，小猫会不会冷，会不会冻死。

我心里有愧疚，好像是自己欠它的。

一连几天，我都不敢走那条路

昨天再从那条路走，徘徊了好久，终于又见到了它。

它的肚子更大了，像是十月怀胎女人的肚子，感觉马上就要临盆。

它钻进灌木丛中，不和任何人有目光交流。

这应该也是一种自我保护吧。

好在，天气暖和了，很多人已穿上了短袖短裤，小猫就算这时候出生，也不会冻着了。

我心里好过一些。

路边也有一些爱心人士送的猫粮，可是看样子，它们并不爱吃。

也是，有肉有鱼，谁吃这些干巴巴的东西。

一旦做了母亲，那就会有千百倍的力量来保护自己的孩子 。

和人一样的。

想到每一个女人保护自己孩子的样子，我又释然了。

物各有命。“天地不仁，以万物为刍狗”。

万物以自己的方式活着吧，人不要自以为是。

2025年4月10日曾瑞云随笔76

《道德经》二十五章

[有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，字之曰道强为之名，曰大，大曰逝，逝曰远，远曰反。故道大，天大、地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。]

万物混沌之初就有不知名的看不见摸不着东西，周而复始，循环住复的运行着，如太阳每天朝升夕落，从来没有偷懒懈怠，而我们人能够这么做到吗？有时有点其它的什么事或别人轻轻无心之语就随便打破自己遵循很久做的好习惯或工作方式，如果按照天地的做法不因外界而随意改变，自始至终追导自己的准则运行。

做为人是何其有幸，可以上升到天地、大道同等位置，那是为什么呢？因人遵循道，脚踏实地的行走在天地干不违背天道的事。

好比现在的中国是全球唯一拥有完整工业化体系，便利的交通枢纽、水利工程、不同大城市区圈城经济带动周边，文化教育边远地区也逐步跟上，粮食饭碗牢牢抓在自己手中，AI等高科技遥遥领先世界他国，全国一盘棋，统畴兼顾。改革开放以来，不靠外强，自立更生，脚踏实地一件件国家政策落实到实处全面搞建设。

看看美国的实体经济转移至国外，只靠一个空心化的金融市场梦想收割全世界的国家的羊毛，谈何容易，没有做到人法地，地法天，天法道、道法自然，如今落个苟延残喘，惊弓之鸟的状态。

有幸生于幸福安全的中国，然也需居安思危，不断落到实处进取。

2025年4月10日 徐新云晨记：

这几天天气燥热，总让人有一种喘不过气来的压抑感。

今天有两件事值得我记录：

第一件事：中午的思辨阅读课

今天是周三，我们又一次走进了思辨阅读课，学生对“王师会向北收复失地，还是不会向北收复失地”这个题目进行了阐述。这个论题是上个星期就布置下去的，我刚打开PPT，不少学生已经拿出了他们准备好的稿子。

今天的思辨课没有主持人，自由阐说，想上讲台发表自己观点的就上讲台。我在站在教室后面，做一名闲散人员。我想要的就是原生态的思辨课，没有框框架架，你想自己是正方就是正方，你想自己是反方就是反方，一切都是自由的。

有两个学生同时站了起来，走向讲台。他们自动用石头剪刀布决定谁先上谁后上，一点也没有抢夺。这样的思辨少了针锋相对，多了自由和谐。各述各的观点，不需要附合，也不需要反驳。但都明明白白地表明了自己的观点，认认真真地论述了自己的理由。因为我知道，绝大多数同学都会赞同这个观点：王师是不会向北收复失地的。果然，无一例外。

令我惊讶的是，在众多的AI查阅的资料和用豆包深度思考后整理的资料，都是有条有理，有章有法的。就有这么一个女同学，我听着就感觉是自己写的，因为完全是口语化的叙述。她告诉我说，是她拿了妈妈的手机口述下来形成文字，再打印出来的。她完全没有查阅任何资料，如此真实可爱，我非常高兴。

最后的环节就是由我来总结陈词，我拿出了4月2日的晨记，表明了我的观点及理由。

经过两次思辨阅读课，我和学生一起总结了方法：可以上网查阅资料，可以联系曾经学到过的知识，也可以联系曾经看过的书等等。你曾经走过的路都是会留下痕迹，都不会白白走一回的。

第二件事：讨论小练笔

昨天的小练笔有不少同学都写了发生在语文课的一件事——我提醒洋大哥记课堂笔记。

我出示了5位学生的小练笔，逐篇讲评讨论，学生还是很快就能分出哪里优秀，哪里需要修改。择其善者而从之，其不善者而改之。

因为我昨天的晨记也写的是这一个内容，所以我也出示了我写的小练笔，请孩子们分析老师写的和他们写的有什么不同。他们很快就会发现有两点：一是把洋大哥平常的表现和今天的表现进行对比，二是有对自己的心理活动描写。这样既可以正面展现洋大哥今天的非同一般，也能从侧面衬托出洋大哥今天的不同寻常。

目前，我对这样教作文的方式挺顺手的，学生也热情高涨。我也从优秀的小练笔中悟到了一些可取之处，教学相长，有教无类。