ok，这两天看了《垫底辣妹》这部日本青春励志剧，原本，如此奇形怪状的电影名，是没有办法吸引我的点击。但是被家人安利之后，还是去找来看了。
故事桥段如下：
被温柔的妈妈呵护的沙耶加被送到了能够直接保送上大学的女子高中，并温柔鼓励：你只要负责快乐就好，其他的不用担心。顺理成章的，她真的负责吃喝玩乐，并成功跻身最差的班级。此时，故事必定有转折，课堂上老师发现了沙耶加的烟，勒令休学。面临将要没有大学上的风险，温柔的妈妈带沙耶加去报补习班，希望能够通过努力考取大学。于是遇到了十分好的补习班老师，给予她温柔的鼓励，最终她成功考取了名校，顺便解决了和老爸，弟弟的多年矛盾。大团圆结局。
嗯，没错，我将这部电影描述得一点胃口都没有了。然而，今天我先要讨论的是，补习班老师采用的游戏化思维，让学生能够在一步一步进击的情况下，实现成绩的提升。
游戏化思维最重要的几个点是：
自愿参与、反馈、规则、目标
1)自愿参与
在规劝学生进行学习的时候，老师并不是采用：如果你不认真读书你就会一事无成，这样的恐吓式句型。例如，在对森玲司进行劝导的时候，会说：
来，你不是不想当律师吗？你想要给你老爸最可怕的报复吗？我们一起努力考上律师学院，然后，你告诉你老爸，你不去读！
有趣吗？是对老爸的报复也，森玲司立马调动自己的积极性，勤于复习，自愿参与进这个游戏。
2)反馈
大家可以留意到，老师并没有在一开始就对学员设定遥不可及的目标。先对所有学生的程度进行测试，并针对每一个学生制定相应的目标。例如，高二的沙耶加开始做小学四年级的试题。
3)规则
规则这部分，反而在电影中没有很好的体现，但我们可以看到：
如果学习偷懒的话，会有惩罚游戏噢~惩罚就是：摘掉假睫毛
4）目标
目标的设定，必须有趣。例如，沙耶加想要去的是名校庆应大学。庆应大学有多牛逼，大家看图就知道了：
但老师并不是说你去了庆应会有多么辉煌的人生啊，知识改变命运啊，而是：
果然，你们城里人最会玩了~
《游戏改变世界》里面说，现实已经破碎，游戏改变世界。
很多时候，我们找不到出路，觉得日子日复一日没有盼头，高不成低不就，也许就是将自己的目标定得太长，游戏为什么可以吸引人，为什么可以产生如此巨大的盛业价值。最关键之处，在于游戏的实时反馈机制。
在对打的时候，我们可以看到自己的血量还剩下多少，做出继续进攻或者暂时撤退的选择，我们找到补给，能量值的增加可以看到。而在工作中，我们往往看不到这样的反馈，让我们失去前进的动力。
也许我们的人生中永远找不到这样的老师，每天给我们制定计划以及指导，但清楚了这几个关键点，我们至少可以在前进的路上，给自己一个调整的方向。
路漫漫，唯有努力往前。
