5月12日我们华北区第一次成功的分享后，我们管委会的成员又马上思考下一期由谁来分享。我们结合第一次分享会时大家的表现、目前老师感兴趣的话题、分享人的经验等方面，觉得来自内蒙古的胡老师比较适合，因为胡老师已经开展了性教育课程，她肯定有一定的经验，再者这个课程是老师既爱又怕的课程，想上又不知道怎么启齿，这样不仅能调动老师们的兴趣，也可以让老师们学有所用，就这样我们几个觉得胡老师最合适。
确定了分享人后，我就赶紧联系胡老师。我了解胡老师学校的情况，知道胡老师很忙，所以在微信里给胡老师留了言。胡老师看到我的留言，说尽量安排分享，并向我说明了学校和家里近期的情况，我才清楚了胡老师比我想象的更忙。第二天胡老师又确定的告诉我，挤时间为我们华北区的老师做关于儿童性教育的分享会。当我看到胡老师说挤时间时，心里暖暖的，眼睛也湿润了，胡老师的时间如此宝贵，却能如此付出，真的感谢！
在满满的期待中，终于盼来了胡老师，终于等到了这顿丰盛的教育大餐。胡老师是在2016年暑假参加崔永元举办的乡村教师进京培训活动时，聆听了专家老师的儿童性教育课程的，这是胡老师第一次接触这方面的教育，原来胡老师和我们的反应是一样的，脸红心跳。我们现在谈到性教育，首先想到的是害羞，然后就觉得给现在的孩子讲性，那就是洪水猛兽，现在的孩子已经成熟的够早了，还给他们讲性，再讲还了得？其实是我们用成年人的视角，把性复杂化了，我们所有人都应该正确的认识性，它既是一门重要的知识，也是自有保护有利的工具。胡老师在这方面给我们做了很好的榜样，也从各方面给我们做了详细的讲解。
胡老师的分享分为五部分：第一部分教师心理调适，克服害羞心理；第二部分从孩子的出生教育开始；第三部分我的身体（分男、女篇）；第四部分我来保护自己（分高年级和低年级段）；第五部分我的青春期（分男、女和生理、心理两方面）。
第一部分：教师的心理调适，克服害羞心理
作为教师，首先应该解放思想，坦然的接纳性教育，然后才能轻松的授课，因此胡老师把教师的思想转化放在了首位。我们这些教师对性教育可以说是一无所知，要做到心理脱敏，对一些关键词要敢于说出口，不能闪烁其词。胡老师从以下几个方面对我们进行了脱敏。先是画出男女生殖器的草图，并给我们看了她画的草图，说实话我看着都觉得不好意思更不用说画了。然后让我们念出生殖器的名称，听上去似乎很简单，可实际上这对我们是很大的挑战，我试了几次，最后才敢念出声。胡老师还告诉我们，如果要给学生上课一定提前熟悉课件及课堂内容，这样才能应对突发状况。
第二部分：出生教育
说到出生，估计我们都不陌生，因为我们从小一定都问过自己的父母，我们是哪里来的。记得我问过我的母亲，母亲告诉我说“一次爸爸出门，看到路边有个小孩在哭，就捡回来了”，也就是说我是捡来。而今天我们也面临了同样的问题，孩子都会问我们自己是哪里来的，我们的回答和当时父母于我们的回答没什么两样。先是逃避回答这样的问题，含糊其辞的搪塞孩子，被问的实在没办法了，就说捡来的或石头缝里蹦出来的，新潮的父母还会说淘宝网买的。殊不知自己的玩笑话可能会影响孩子一生，其实正确的做法就是让孩子正确了解自己的出生。
在这里胡老师安排的课堂特别合理，也值得我们借鉴和学习。就是以动物为例让孩子们了解自己是怎么来的。可以借助一些视频直观的认识精子和卵子，也可以通过讲故事，引入动植物繁殖开始，或者从孩子们身边熟悉的小动物开始，这样都能调动他们的兴趣。通过我从哪里来这个课程，帮助孩子了解生命的起源，从动植物引导至人类出生的过程，了解孕育孩子的过程，帮助孩子真正的了解自己到底是怎么来的，引导孩子热爱自己的生命。
出生教育中还要注意让孩子了解自己身体的结构，包括五官、内脏、四肢、生殖器等结构，熟悉重要器官的名称和功能，这样才能学会爱护自己的身体。同时也要了解男、女身体结构的不同，引导孩子拥有性别平等的观念。这里也可以通过动物为例来讲解，让孩子通过对比发现人类与动物的区别，关于外形的区别孩子们可能说的很准确，但是隐私部位可能学生就描述不清楚了，这就需要我们做引导了。
第三部分：我的身体和第四部分：我来保护我自己
这部分关键是帮助孩子了解隐私部位的概念，学会区分安全与不安全的身体接触，介绍身体权利的概念，让孩子拒绝不喜欢不舒服的身体接触，告诉孩子如何应对不安全的身体接触，保护自己，向他人求助，让孩子了解遇到性侵并不是我们的错，让孩子明白我们还可以继续快乐的生活。这部分是当下全社会关注的话题，也是问题频出的话题。
对于低年级的孩子，我们要告诉他们男女生殖器是不一样的，要亲口告诉孩子隐私部位的真正名称。隐私部位是指被裤衩和背心盖住的地方，而且这些地方是绝对不能给别人看的，也不能让别人摸。这个部分一定要重点强调，让孩子记住。讲到这部分的内容时，我们可以通过游戏，让孩子加深印象。一定要提醒孩子，不管什么人用什么交易，要看你的隐私部位，一定要果断的拒绝。以及遇到危险时要大喊，并开动脑筋离开，对坏人是可以说谎的。假如真的遇到坏人。一定要告诉信任的人，并记住坏人的容貌，保留证据。
另外如果身边的同学遇到这样的事，我们要保护帮助同学，不该说同学。更不该把错事归结到自己身上，更不要去惩罚坏人，因为你们还没有这个能力。遇到性侵就会让我们一直受伤吗？不是的。这一点我们一定要和学生讲清，其实就像我们手上划了口子，过了一阵就好了，发生这样的事情，家人、朋友、同学会继续爱你。这样做的目的就是不要让孩子的心理产生阴影。
对于高年级的孩子，除了告知隐私部位不许让别人看和摸之外，还要告之不文明的身体接触这一环节。不文明的身体接触包括打、踢、揪、掐等会让我们很不舒服甚至受伤的行为。面对这些行为我们要发生的说“不”。还有一些不文明的身体接触，也要小心，比如要看你的隐私部位、偷偷的脱你的等行为，也是不可以的。在教学这一部分时，我们老师也可以设置一些游戏，比如画个男或女的裸图，然后让学生说哪些是隐私部位，不能让别人看的，你给画上衣服，相信这样的游戏孩子们都会感兴趣。至于高年级的学生遇到坏人的情况，要比低年级的概率低一些，但也要保留证据，不要清洗身体，保管衣物，描述坏人都做的什么。另外还要提醒孩子，去医院检查身体是一定要有成人的陪同。
第五部分：我的青春期
这部分内容针对的对象主要是四至六年级的孩子，目的是为了帮助孩子认识和应对青春期的一些烦恼，比如身体的变化：月经来潮、乳房发育、遗精等，帮助孩子正确接纳青春期的身体变化，了解男生与女生的身体区别，引导孩子建立性别平等的观念。
教学这部分内容时，首先问孩子什么是青春期？然后告知青春期是你从孩子变成大人了，且每个人进入青春期的时间不同。再对男女青春期到来时的身体变化进行讲解，并解答一些孩子在青春期遇到的一些问题，如个子怎么才能长的更高、长了青春痘怎么办等。同时对男生和女生各自特有的一些现象也要进行细致的讲解，并告知一些应对方法。
还有一点也比较重要，就是青春期到来时，孩子与父母的关系会有很大的变化，孩子开始觉得父母不再是无所不能的了，开始有了自己的想法，情感也变得复杂了，还有的孩子会有叛逆的表现，这些都是正常的，但是我们作为老师或父母，都得对孩子进行合理的教育，让孩子的心理得到适时的调适，避免孩子误入歧途。
胡老师的分享给我了太多启示，我听了几次，为的是让自己脱敏，不再羞于启齿。我们经常会从网络上听到猥亵儿童、性侵儿童等事例，这就为我们敲响了警钟，加强儿童性教育方面的知识从而达到保护自己的目的，已势在必行，刻不容缓，而胡老师的课正是为我们下了场及时雨，让我们对性教育有了新认识，也教了我们进行性教育的方法。胡老师从最初接受时的脸红心跳到最终品尝到了成功的喜悦，也在告诉我们性教育有多重要。我们要从自己开始，转化自己的思想，然后把性教育课程带到课堂，让儿童学会保护自己是我们的奋斗目标！
