大二的时候我加入了我们学院老师组织的一个小学综合实践团队，于是大二上学期，每星期去一次小学听课。

听了一个学期的课后，我通过了考核，原本大二下学期就可以去当主讲上活动课的，但是大二下我们就封校了，出不去，一学期没有下校，只是改一些合作基地的教案。

大二下学期团队又招新，新进了很多学弟学妹，原本如果正常进行活动，应该是我们之前通过考核的一批人开始做主讲，新进的成员和未通过考核的成员继续做助教，但因为YQ我们封了一学期。

这学期我们还是不让出校（特殊情况请假可出，跟封了也没啥区别），好不容易这学期有了一个下校机会，还是去高中（我个人以后想教初高中），所以我就很想去，但是这次名额、经费有限，因为只有一个学校，八个班，只需要16位讲师（主讲＋助教），但我们团队就我们这一届的，都不止16个人🤐🤐，何况还加上21级的学弟学妹。

原本他们想是轮着来，但是出行证只能办一次，还要有照片，也就是说只有16个人可以在那个时间段固定的出去，其余人想去都得请假。

他们已经定了七位主讲（大一就进入这个团队的，大一就加入的是上过两学期课的），只能再选一位主讲和八位助教。

想着每个人准备一节课再选也比较不出什么优劣，而且时间不允许。

尴尬了，这情况任谁都尴尬，然后商讨好久，最终他们决定留五个名额给21级想留任的学弟学妹（这个留任其实主要也是他们自己定了，找接班人）。

这样一来，就只有4个名额，最后决定抽签决定，抽中了的就办出行证（不用请假，车费报销），没抽中的想去也能去，但是要自己请假，自己包车费（说实话，其实很难了）。

虽然最后很幸运抓阄我抓到了，可以办出行证，但是也没定是主讲还是助教。这也都是后话了。

通过这件事，我就想说根本没有绝对的公平，抓阄也只是运气成分。还有不管做什么，要趁早。

所以如果有想要的，真的要积极去争取，不仅仅是思想上的，还要有行动上的，就像留任一样，最后留下来的一定是提前表达过意愿或者跟自己熟悉一点的。

突然就想起之前钟杰老师在意博班班委竞选时说过的一段话：

“我们很多人都认为自己是千里马，可是又不出去遛遛，每天就躲在角落里祈求上天，老天啊，快派伯乐来发现我啊。伯乐只有一个呀，千里马那么多，他一双眼睛怎么看得过来呢？因此，千里马要展示自己还得主动走到前台，大声地告诉伯乐：'喂，伯乐，我是千里马，我学富五车，我才高八斗！您老人家看到我没啊？'人家伯乐一听，千里马都找上门来了，免除了舟车劳顿，多好的千里马啊，重用！”

我不知道多少人有这种心理，我之前一直就是这种畏畏缩缩，想但也只是想想，没有付出行动，可能也是没什么很坚定的想法叭🤔🤔🤔。

只想呆在自己的舒适圈，不想去处理那些我不擅长的交往，总是抱着一直无所谓的“侥幸”心理，可是我想说太多的无所谓，最后也只会没所谓。