昨天一期《罗辑思维》的题目叫《学校的作用》。
说的是在传播信息和知识的方式如此丰富、技术手段如此发达的今天，为什么在教育领域占据主流的依然是沿用了千年的教育形式，即老师当面传授。
为什么不能用网络授课的方式取代传统的学校教育呢。
对此现象文章解释为：人们在学校里寻求和得到的，其实不是知识，而是其他东西。
这个东西就是约束和强制。
因为港真，学习绝壁是一件极其艰苦卓绝的事情，必须要克服人性中的好逸恶劳，抵制外界声色犬马的诱惑。除了极少数有自律能力的人之外，大多数人都需要来自他人的约束和强制才能完成学习。
可以想象，如果采用互联网教学的方式，可以随时随地不受任何限制的学习，看不见老师的教棍和黑板擦，看不见教导主任严肃而不活泼的表情，那我们扪心自问，我能坚持学习下去么？
在电脑上学习那些枯燥的高等数学、那些啃不烂的物理化学的时候，我们能忍着不点开淘宝商城溜达一圈么？能忍着不看看手机的朋友圈？能不扫两眼最新的八卦娱乐新闻、昨天晚上的欧冠结果、和今天上蹿下跳的股市么？
而只有学校教育这套完备的机器，像军队和监狱一样纪律严明且自成体系，在特定时间段内与世隔绝，才能迫使我们不得不去学习。
帮助人类克服人性，这才是学校教育的核心价值。互联网只有解决掉这个痛点难点，才能颠覆掉传统教育，否则，只能沦为辅助。（难怪世纪佳缘网的创始人小龙女折戟沉沙于网络教育行业）
其实身边有个非常好的例子也可以证明这一点。
我的孩子现在上幼儿园，每次到了幼儿园里就特别遵守纪律，听老师的话，无论老师教什么都会认真地学习。给他报外面的兴趣班也一样，很听话很好学，老师们都会夸奖他。
但是，回到家里，虽然他也很爱学习，但是与上学比较而言可谓大相径庭。
所以没办法，人性使然，传统教育还真的难以替代。
更何况学校里还有一种终生难忘的感情叫同桌的你和住在我上铺的兄弟。
