鬼谷智慧的第二天我们开始了“行智慧”，当15岁的这个孩子说:“老师，我能靠着你的肩膀睡吗？”时，我的内心被触动了，我觉得自己连续两三天的努力有了回报。
“当然可以了，靠吧，”我感受到了他对我的信任，感受到了他自己的突破，我特别开心。
7月2日那天艳阳高照，气温很高，我们一起乘车到了“中华古军校”参观，不断地有孩子嚷嚷着热，开始抱怨，也有很安静的孩子，坦然地接受着这一切，这也反映出了孩子们不同的情绪应对模式。中午我们直接就在古军校席地而坐就餐了，四个男孩子负责去盛饭领餐，女孩子负责接过来，小一点的孩子负责发筷子，基本上每个人都安排了自己的工作。
天气虽然热，大家围在一起吃得也是其乐融融。吃完饭，孩子们一起把垃圾地面打扫干净了，真的像咏梅老师讲的。导师一开始把规则订好，让孩子们主动承担责任，一切就会运行的越来越好，相反，导师越勤快，像“妈妈”一样事无巨细，孩子们反而丧失了成长的机会。
我们休息了一会儿，就开始了“行走三十六计”，要翻过山头，到达“南天门”乘车返回。
由于去年7.20大水，有的路还没有修好，教官现场搭路，一个一个地帮助孩子们闯关。走到一半的时候，最小的瑶瑶坚持不住了，一边哭，一边走。
“老师，我走不动了，太热了。”
“你很难受，对吗？老师也很难受，但是如果我们现在不继续往前走的话，我们就得原路返回了，你要原路返回吗？”
她看了看走过的那条路，返回似乎更难:“我不要回去，包太沉了，我背不动了。”
“瑶瑶，你不放弃，老师真为你感到骄傲，你的包很沉，你还想让大哥哥帮你背着，对吗？”
“嗯，但是我不知道怎么说?”我们的大队长已经帮她背了一段路了，她喝水的时候，刚把包拿过来一会儿，她很想让别人再帮他背，但是不知道怎么求助，我应该把重点放在教会她如何向别人求助。
“你想让别人帮你的话，咱就一定要说出来，比如:你可以这样说，哥哥或者姐姐，你可以帮我背一下包吗？谢谢!”
瑶瑶学的特别快，马上就行动了，也要感谢我们有担当的大队长，面对小妹妹的求助，即使自己很累，也再次背起了两个书包。
“瑶瑶，当我们又一次得到别人的帮助，你心里有什么样的感受呢？”
瑶瑶止住了哭声说:“谢谢哥哥，我中午会帮大家盛汤的。”
我的内心非常感动，大孩子收获了责任和担当，小孩子学会了求助以及感恩。
就连15岁的那个男孩子在瑶瑶坚持不住的时候，拉起了她的手。他不再抱怨，不再喊着回去，因为他有了责任，他必须给这个9岁的小妹妹树立榜样！
我们做为家长，做为导师，需要放手的时候一定要放手，让孩子去体验，去成长，这大概才是最好的爱吧！
