今天学习的内容，使我很受触动。老师说的那些APP我会用的不多，更谈不上课堂上的灵活运用了，现在想想觉得很惭愧，自己真正用在教学中的并不是很多。从事30多年的教学最近几年多媒体在教学中的运用很广，的确使课堂教学发生了变化，一些年轻的教师课堂上APP的运用，提高了学生学习的积极性，丰富了教学内容，使课堂生动有趣。我也试试着学习运用101PPT，希沃助手，很方便使用，可以根据自己课堂的需求设计课件，增加了课堂的直观性，能吸引孩子们的注意力，但是课件不易设计的太多，太多会影响教学的效率，要重点突出才好。但是由于网络的原因有时手机和电脑不能同步，这款软件必须是手机和电脑同在相同密码的WAIFAI上，由于学校网络不能全覆盖，使用起来不方便，有时太卡。
思维导图是在学习后试着使用的，觉得很有创意能唤起许多的想法，在以后的教学会进一步的使用。另外我还用了一个软件叫美篇也很好图文并茂，好学又好用，把写的文字配上美图音乐效果很好。
活到老学到老，新的软件在不断的开发，我们也要不断的学习跟上时代的步伐，让孩子们喜欢我们的课，让我们的课始终充满时代的气息。
朱思思老师的课，让我对思维导图有了更深一步的理解。思维导图能拓展学生的思维能力，改变学生的学习状态，还能提高学生的学习兴趣。思维导图能在各个学科都能运用，还能起到对学生思维方式的扩展，让学生对所学习的内容进行思考和进一步的自觉探究，所以思维导图的运用会大大提高学生的学习效率。这节课思思老师主要讲了思维导图在实践中的运用，有八种图组成：圆圈图、气泡图、双重气泡图、桥型图、流程图、多重流程图、括号图和树状图等我在学习中受益匪浅。同时我也深深地感到只有不断的参与学习才会适应未来学生的发展，才能成为新型的教师，所以我要笨鸟先飞努力学习争取收获更多。
钟文妙老师的《项目式学习设计》让我重新认识了课堂，刚听PBL时觉得很陌生，学习了以后才知道，原来它是一种教学方法，是学生通过一段时间对真实复杂的问题进行探究，并从中获得知识和技能。通过这种教学方法进行教学，可以培养学生们合作学习的能力，增强他们学习的积极性和自信心，养成良好的学习习惯，锻炼学生的胆识，体验真正的社会生活并吸取经验，这种教学方法很新颖，实施起来也应该很有趣，学生们定会非常喜欢但是时间长对于学习中上等的孩子很好，如果学习困难的学生这种方法收效就很难说。在以后的运用中还要进一步的解决。感谢钟老师带来新的教学技术，我们要结合自己学生的特点灵活的运用提高教学效率。
夏日的学习就像阳光照亮我前行的道路，让我重新审视我的教学，让我的头脑中产生了新的教学模式，新的教学方法我在探究着我的课我的改变，相信未来会更好。
