本上介绍了自然结果和逻辑结果。我理解自然结果就是发生之后,家长不干预,事情对孩子一种教训,孩子会逐渐改变。如书上所讲孩子忘带午饭的事例,如果家长或老师给予弥补,则孩子无法感受到忘记午饭对其有什么影响。家长不能牵就孩子。而逻辑影响则是事情发生了,孩子自己意识不到问题,需要他人合理干预正确引导。
正面管教14
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