今天中心校常规大检查！
早早地吃完早饭赶往学校，组织学生打扫卫生！学生少，校园大，一时我还兼顾不过来，忍不住提高了嗓门儿，做我的指挥官！
秋天里打扫卫生区特烦人，落叶总是留恋大树的怀抱迟迟不肯离去，今儿离开一批，明儿告别一拨儿。时至今日，教学楼后边还是有不少的落叶。分派任务时我随手一挥：三四组扫楼后，一二组扫前院，留下一部分整理教室，摆放一下桌椅。
等我指挥完前院儿的工作以后便来到教学楼后面。这里是女生的禁区——因为旁边是男厕所！但是这次我把三四组的男生和女生一起派过来了，希望可以以最快的速度打扫完毕。大家正扫的起劲儿，可就是犯孩子们常犯的毛病：扫地扎堆儿，前边刚扫过去一遍，后边又来了一遍，所以是人不少效率不高。我给他们把任务再次具体化一些，好提高效率，却看见zmy一个人倚着墙立着。我问他为什么不扫，他没好气地说没扫帚。我让他去前院拣垃圾他也不去。我忍不住数落他：“谁又怎么你了？说话这么难听，冲我吼什么呀！”没想到他歇斯底里地冲我吼起来：“就是你！就是你怎么我啦！”原来是上次也是安排他们组来打扫这里，今天凑巧我又安排了这两组，他嫌不公平！说实话上次打扫是什么时间我真的记不起来了，也许是我安排任务随意了些，但你不会好好说吗？怎么可以冲老师这么着地吼来吼去？况且人立在那儿也没扫地，其他同学都在那儿打扫呢，人家都没吭声，合着我就对他一人不公平啊！好笑！知道他脾气大，赌气掀过桌子，旷过课，作为老师我一直挺包容他，不跟个孩子一般见识！于是我又拿起笤帚扫厕所去了！
打扫完毕，进教室，做总结，表扬一下大扫除中不怕脏不怕累的同学，顺带提到了分派任务的事儿，心里提醒自己下次一定要记得问问学生之前是怎么安排的，以免出现今天的失误。嘿！没想到的是，我在上边说，zmy在下边哼，还真跟我杠上啦，大有不压倒我不罢休的气势！我心里的火儿噌地就上来啦！本来不想发脾气的，可我看这孩子骄傲惯了被惯坏啦，我的一次次的包容非但没有让他认识到自己性格上的问题，反而成为了发脾气攻击我时可以利用的武器！于是，我将他狠批了一顿，他也不甘示弱，心里真是感觉气坏了！
微信让他家长到校一趟，十一点钟妈妈来到学校，听到学生诉说原委先来给我道歉，我又详细给她说明事情的经过，问题本身并不让人生气，我生气的是他对待我的态度，因为尽管孩子们眼中的老师分派任务有些不公，但我没有针对他一个人，其他同学都没有表现出来，可是他的行为却有些过激，太计较个人得失。他妈妈谈到一直担心孩子的性格问题，对什么不满意就表现很外在，最近一直有抱怨的情绪，今天刚好触发了这根紧绷的弦。也许跟家庭的环境也不无关系，因为他们夫妻两个经常会在家里谈起工作上的不满，或有满腹牢骚被孩子听到，长此以往引发了孩子性格养成上出现了一些问题。她表示会开导孩子，以后生活中会注意这方面的，尽量不给孩子造成负面的影响。
的确，一个孩子身上往往折射出的是一个家庭的缩影，这次扫地引发的冲突倒是引起了我的思考：之于我的其他学生，之于我的家庭与我孩子的成长，应该都能带来一些启示！
