学语言的一般流程：
相对于已知语言（如母语）的特色
比如：发音、文字、时态、变形、黏着语。
比如：拼音、笔划。语法+初级单词
音速日语。
通过背诵（日汉）直译的句子来学习。要能够直接在翻译中体现出“感觉”，背诵时要加上匹配的语气。
直译用来辨析，意译拿来体会，但学习以直译为先。
如果直译不能一眼看出“感觉”，就要在后面用行内注释标记一下。音速日语就做的很好，换句话说，不看他的讲解，只看他给出的例句和翻译就足够了。高级单词
《中国语map》
选则用所学语言学习已知语言（如母语）之单词的书籍。
换句话说，我们背诵英语单词不能买中国人编的英语单词书，要买面向美国人的（可能是中国人编的）中文单词书。
像日文这种使用汉字的文字，换句话说，表音与表意结合的语言，标记时，我们先标发音，括号里写汉字。高级表达
向多：敬语，商务。
向少：文学，诗歌。听力
本国人用母语讲解的学习材料。如日语之森，jennifer等。
母语学习及迁移：
念诵国家教育语文课本。
（从日本中小学课本学日文）这个国家最古老的文学经典：诗经。
（受人尊敬的最快捷和省成本的方式，触及该国文化的最快方式）
[注] 语文朗读网。彭鹭。
看透了便知，本系列方法论可以迁移到学习编程、京剧等一切与连接、交流、约定俗成、标准、接口等关键词相关的学科。换句话，不如说这个是学习的一般方法和流程。
捷径仍需人来走。这就是我摸索出的捷径，但走更重要。相比于捷径，走更重要。因为走就是在向着终点发力，哪怕绕远，也比原地要好。
听不懂？对方语速太快？说到底还是你的语法和单词出了问题。因为语言的最高境界是一级映射，我们很多时候问题不在映射上，而在原象不足上（象是母语）。
我们在学习第二门外语的时候必须首先具备“象”，即母语。我不相信一个母语都不好的人能说好一门外语，他将来的提高和对文化的深层理解必然受限于他对本国母语的修为。意义出现在相对中。甚至自学，都是需要一个人具备良好的阅读理解能力，郭老师的“不教写作教阅读”确是良方。
