——很多学生，甚至是家长觉得物理很让人恐惧。因为它不像英语，下功夫就一定有收获。的确，学物理需要下功夫，也需要恰当的方法。
——以前的教材只注重知识体系和正确性，不注重趣味和引导，部分导致了学生的抵触情绪；现在的教材借鉴国外同行经验，在趣味性、注重试验和实践、启发式教学等很多方面都进行了很好的尝试，但迫于应试教育的总框架，部分学生和家长转而变得无所适从了。
——其实，物理可以说是自然科学的急先锋，抛开其具体知识体系不说，仅仅是它的质疑精神，严谨而优美的思维方法就很值得我们学习，受益终生。
——我们这个系列，打算先对课本做个通读注解。作为家长，应该以身作则，通过观察、实验、思辩来给孩子解答疑惑，而不是死记硬背，或是眼睛只盯着分数，更不能不懂装懂，敷衍孩子。
使用课本
《人教2012版. 物理八年级上册》
科学之旅
——课本的开头是为了激发学习兴趣，提出了身边的一些有趣现象。
——这里，家长注意不要把这些小实验只想象一下了事，一定要陪孩子切实玩起来。
——可能有时候家长的困难是没有设备。您第一想到的是某宝？不！这正是历史上物理学先辈给我们示范过的，任何简陋设备的不足都可以通过仔细设计实验过程来弥补。这才是自然科学思想真正萌芽的机会！别错过！
烧瓶浇冷水
——这个实验的目的是理解沸腾与气压有关。当气压低的时候，沸腾需要的温度就会下降。浇冷水，会使得烧瓶上部的空气降低温度，气体的活跃程度降低，宏观上就表现为气压降低了。这样水就会又沸腾起来。水汽补充到上方，越往里塞，压力肯定就又会增大，这会提高沸点，水的沸腾又被压下去了。
——没有烧瓶没关系。这样的例子很多。比如，青藏高原地区，正常的煮饭是煮不熟的，七八十度水就开了，开了以后温度就再也升不上去了。所以家家都需要高压锅！
——没烧瓶没关系。可以用您家里的高压锅间接求证。高压锅烧好后，听听里边有没声音（别直接耳朵贴锅啊，烫伤我不管！可以用一个一次性杯子扣在上边听）。好了，打开水龙头浇点凉水，再听，有水翻滚的声音没？
——再换个方法，不浇水，直接把高压阀放一点气（注意安全啊！），听听是不是又有水沸腾的声音。哎，高压锅要透明就好了。
——没烧瓶没有关系。有一种给红酒开瓶后抽气保存的小气筒和配套的瓶塞，买个吧，生活好了，喝点红酒保健应该的，但一次不要喝一瓶，剩下如何保存？就用这套小工具。顺便可以用这个设备实现降低气压。很多实验中都可能用得上呢！
跳舞的小人
——做个小人儿有点麻烦。网上有更多好玩的实验呢。这个实验为了说明声音就是物体的震动产生的效果。
——可以贴近音箱的喇叭观察（可能要去除音箱的装饰盖板），能明显看到震动，用手摸摸，高音低音的震动有什么不同？
——网上搜“声音的形状实验”，或“克拉尼图形”，自己实验一下吧，这个实验很容易让人着迷的。
——用纸杯子做的土电话一定陪孩子玩下。找两个纸杯。一段稍微粗点的线（放风筝用的线轮上那种就很好），杯底钻洞，把线穿入打结（或栓个牙签）。两人隔开点距离，通过杯子把线拉紧。一人听，一人小声说，可以“电话”了。
放大镜
——没有放大镜没关系。老化眼镜是一样的。
——比这个更容易，更有趣的一定做下：小孔成像。找个铁罐头盒，底上钻个小眼儿。口上蒙半透明塑料膜（像毛玻璃那种）。
——找件衣服蒙头上，躲在里边观察明亮的物体吧。
漏斗和乒乓球
——这个器材容易找，别偷懒哦。再强调下，是吹气，不是吸气（吸气也不卫生，也容易着凉拉肚）。本应该把球吹跑，但没有。
——还可以利用水流，不要告诉我您家里厨房没水龙头。用透明胶把细线粘牢在乒乓球上，拎着乒乓球慢慢靠近水流。看下图，乒乓球好像被水流给吸住了。
自己实践不盲从
——“物理”这个词是中文的译法，最早是“格物致知”之意，要有打破砂锅问到底的精神。加利略，哥白尼这些伟大先驱做了最好示范。
——物理不相信权威，不相信教条，与生俱来的叛逆精神。
——您给家里的汽车轮胎充过气吗？去维修站，还是路边？都不用，自已用自行车的打气筒就可以充！不要相信几吨压力的谣言，物理告诉你，压力和压强是完完全全的两回事。
伽利略发现摆的等时性
——这是个经常被提及的伽利略的段子。他老人家发现了教堂里的灯，摆来摆去的等时性。可惜是很多家长并没真理解，就开始给孩子谆谆教导了。这个等时性到底指什么？
——从左摆到右和从右摆到左时间相等？那不废话吗，小孩子也能看出（或是猜出）相等啊。
——不同的摆动幅度下，它们的周期也相等！这才重要。不要以为摆动的路程长就耗费更多的时间！
——有的灯很大（因而很重），有的灯很轻，它们的摆动周期也一样。不要以为大的身子重，就摆动慢些，不会滴！
——伽利略最后发现，摆的周期只跟摆绳的长短有关，其它因素都无关！
这个发现为机械种表的问世奠定了坚固的理论基础。
结束语
——物理是自然科学中最璀璨，最耀眼的明珠。它有趣、有用，有铁的事实为之验证，有严密的数学公式来量化。它无视传统，无视宗教，最具革命、叛逆的精神，也最欢迎任何人的怀疑和求证。
下一节才正式开始
长度和时间的测量
