岁月如梭，白驹的脚步缓缓渡步，从未停歇。
我们这一代人，是零零后。
我们这一代人啊，回顾历史的耻辱从不悲伤。
“1997年的今天，英国正式交出了对中国香港的行使主权……”慈眉善目的历史老师正在讲台上讲着这段中国近代史。幻灯片上，历史上的今天正在上演。“大家注意一下英国人的神情，是不是很失落的样子，为什么呢？因为他们要在中国的土地上——滚蛋了！”
然而我们在意的并不是这些。十五岁的我们，正是强说愁的年纪。
随后，中国三军仪仗队的军人从英国的：英格兰、苏格兰、威尔士三国代表军官手中接过中华人民共和国国旗。滑稽的一幕出现了，身穿苏格兰裙的军官每走到一处就立正站好，并用右脚狠狠地跺一下地。
“哄……”的一声，全班大笑。
笑声中，下课铃打响了。夹杂着喧闹的声音，只听历史老师喊到：“同学们，我觉得这是历史上很重要的一刻，大家应该装严肃目的去听…… ……”
而不是，哄堂大笑？
我们这一代人啊，展望未来的梦从不期许。
"中国是世界上最大的发展中国家的地位没有变，仍旧面临着发达国家对经济等的制约……"
“中华儿女要积极实现中华民族的伟大复兴梦，这是民族的亟待……”
政治书上的内容早已背了一遍又一遍。
——“我是离开最晚的一个……”
——“我是开工最早的一个……”
——“我是行动最快的那一个……”
——“我是想到自己最少的那一个……”
中央台的公益广告越拍越赞，但你看着它泪水夺眶而出时，别人却面无表情。
可当你看见天上的云时，什么又是真正的梦想呢？什么叫做伟大复兴？怎样伟大复兴？连看一个普普通通的公益广告都不会被感动的我们，谈何梦想？谈何伟大复兴？
我们这一代人啊，连看一本书都不会悲伤。
“为什么你在看《梦里花落知多少》时会哭呢？”
一众抬起头问英语老师。
“在看得时候，我会感觉到一种身临其境的悲伤，你们没看过吗？”
“看过啊，但没感觉要哭啊”
也许是我们还没结婚，还没失去生命中的那个‘荷西’。
“看《目送》时，真的感受到了‘无边落木萧萧下’了，太感动了。”
可是……可是我们怎么没体会到所谓的‘儿子的离有多悲伤，父母的走有多伤感呢’？
也许是我们还没经历分离和生老病死，还未体会到真正的目送……就只能感叹于作者的文笔之精妙。
“我有种压抑的感觉，希望她的梦快点儿做完，看《我们仨》时”同学看着我说。
我已经不想再说什么了，只是看着他，点点头，其实……我何尝不是这样想？
这就是我们，回顾历史的耻辱从不悲伤的我们；展望未来从不期许的我们；看一本书也不会悲伤的我们。但我们有权利回顾历史，有权利展望未来，我们更有权利看一本永远不会使我们悲伤的书。但历史的脚步永远会消逝，历史永远会被一些人记住；未来的模样永远会有人规划，未来永远值得期待；我们同样可以左手拿着面包，嘴里还念叨着爱情，但右手永远会拿着一本书，一本总不能让我们感动的书……
愿你记住：曾经对书中的不解与漠然，永远会被感动替代。但曾经的沧海难为水，除却了巫山便永不再是那座山了……
