期待的画面第一次出现了！孩子在我写字的时候主动说要做写字作业！而且是和我在一起写，真开心呀！

孩子硬笔字暑假班第一次课，课后练习没动笔。我发现的时候，也就说了一句，就翻篇了。

约他一起散步半小时，到家我就说我要再练练字，他是要睡觉还是怎么搞，反正自己安排，他就说还有练字的作业没做。接着，我邀请他和我在一块儿完成，他听了好开心，感觉正是说中了他的想法一样！

就这样，娘儿俩在一起写字的画面温馨而自然的出现了，哈哈哈~~~

其实，我下班回到家，他在看动画片，奶奶在洗澡。我就跟他约着，我洗完澡陪他看电视，看完那一集我们一起出去散步。

看动画片的时候，我和他讨论情节，跟他一起感叹，一起紧张，一下子把关系拉进了。

我一直有一个观点，孩子迷上动画片或者沉迷游戏，父母要走进他们的世界，最快的办法就是跟他一起看动画片、打游戏，这样你能快速地把角色从对立面（或权威或控制型父母）转换为他的“伙伴”，瞬间有了共同话题。话匣子只会从那些能说得下去的话题打开来。

可不，看完动画片，他主动和我说了中午游泳前不开心的那段故事。他固然还没意识到自己的过错，就觉得奶奶在其中挑事，骂他和害他挨骂，我也深知，认知的改变不是一蹴而就的，也不是通过说教就能达到效果的，说教反而会起反作用。所以，我说你们都没错，如果你不想聊这件事，我们就不聊了。

他骑着电动平衡车陪我散步，我跟他聊我小时候，奶奶牵我过马路的感受，聊我刚学会开车时和爸爸吵架的事，跟他解释为什么坐在驾驶位和副驾驶位会判断不一样，会有争吵。

他则跟我分享他学到的如何有效劝说别人，并举例说明，说得很清楚！

接着，我还让他猜，我成为“老司机”之后，为什么看爸爸开车不会跟他吵架了？——“信任他”，我说，“就像我信任你一样”。

于是，就出现了回家后娘儿俩练字的这一幕

怀着欢喜的心情，我睡勒个去~