中国的父母很少教孩子社交，有些家长对于孩子与人交往，处理伙伴间的矛盾，如何交朋友等等一点不关心，更多关心的是学习，学本事……
想起离职前，有一次书记找我商量如何给新晋中层制定培养计划，一般系统的中层培训课程主要包括：角色认知、团队建设、沟通能力、执行力、领导力、目标与绩效管理、时间管理、员工培养与激励等等。不难看出，团建、沟通、领导力、员工培养与激励这些都是“社交”方面的课程。所以优秀的管理者除去技术，更多的是管理的魅力。
随以孩子学习好并不表示今后发展不好，有的真的是学习能力的问题。但社交不好，会带来更多问题，哪怕只有两个人的婚姻关系都需要“高情商”来保鲜。
从社会心理学的角度来看，人是群居动物，就必定会有社交需求。我们的工作开展离不开社交，孩子渐渐长大，希望融入集体，希望有好朋友，希望被老师表扬……朋友圈在最初没有那么多人卖东西的的时候，也是我们较为方便的社交渠道之一。
咨询的常见情况
1.我的孩子在学校没什么好朋友，一般喜欢自己玩；
2.孩子不知道怎么交朋友，有点毛手毛脚，老师找我，我压力好大；
3.孩子和陌生小朋友一起，不能很好的融入；
4.孩子和小朋友一起玩经常会哭着来找我，说人家欺负他；
仔细想想，我们好像一开始没有想过要教孩子怎么去社交，怎么教朋友……
当然，较少的陪伴、低质量的陪伴、原生态家庭、天生性格等原因也是影响孩子社交的因素，我们这里暂时不讨论。
我的“刻意交往”策略
1.寻找固定玩伴
虫草小时候搬来苏州，那时我也刚调到苏州分公司上班，人生地不熟的我，自己一个朋友都没有，但还是想着法子先帮女儿寻找同龄的玩伴，让孩子有一个有固定伙伴的童年。现在她和她那一群发小们经常一起玩耍，这份稳固的情感需求，成为她情感中重要的一部分。经常约了一起出去玩，生日趴体年年一起过，学了钢琴还能和伙伴一起弹奏、交流，这样的童年，即使没有二胎，也不会太孤单。
2.鼓励她和高年级的孩子一起玩耍
这个其实和我自己有关系，我一直喜欢和比我年长、成熟的人聊天，如果你喜欢看书，那么学着“阅读”一个人，会比看书汲取更多。他们生动有趣，富有哲理。回想对我影响深刻的，也是70后居多，我很少能和同龄人聊很深刻。
由于工作原因，虫草经常会和我的学生们一起玩，她和高年级的孩子一起，高年级孩子的语言表达、知识面等，和他们一起聊天，她不会显得很“苍白”，也经常会说一些让我惊讶的话语，我问她怎么知道，她会和我说是和谁一起玩时候知道的。
反正，我觉得挺好！
3.旅游培养独立社交能力
虫草其实不算一个喜欢社交的孩子，但是出去旅行，我少说话，她只能靠自己咯。
问路、看地图、吃饭结账、询问、换登机牌……这些都需要她去社交，才能搞定！
包括当你无聊时候，看见其他小朋友，你得想办法让人家和你玩啊！比如暑假去日本，因为台风，所以我们滞留机场差不多8个多小时，对我成人来说都很奔溃，何况一个孩子，她也不能一直玩IPAD吧，也不能一直看书吧！所以，她自己就去找小朋友玩，这样有了玩伴，就不会显得孤单了。反而增加了旅途的乐趣。
4.社交中遇到的问题，讨论后再尝试，社交探索期很漫长！
如果社交有什么困难，她回来会和我说，即使不说，你看孩子的状态也能猜出几分。
我们就会讨论具体情况，分析原因，然后想对策！并鼓励孩子下次去尝试，看看结果是否如自己所愿。
这个社交探索期其实花了好几年的时间。差不多从2岁起开始进行练习至今，算来已经5年了。
我不会强加我的想法给她，只是引导她找到自己喜欢的方式。因为面对各种情况的不是我，而是她本人。根据自己的性格、三观去进行社交，期间积累出来的经验才是最宝贵的财富。
5.做一个“狠”妈妈，做孩子的守卫者。
虫草刚上学那会儿，有时候会因为班里同学间的一些事情而不爽，度过适应期后，她就基本没什么大问题了。这个部分，我也不太去过问。我一直和她说，想要别人喜欢你，就想办法，而不是回来找我帮忙！
可我也有很强势的态度丢给她：
1.要是有同学欺负你，动手之类的，你处理不来，我第一时间会出面帮你搞定！
之所以这么说，是因为有些孩子心理问题的来源就是校园暴力。所以我一直很明确的表态这个事情。我绝对不会以表面的和平来牺牲孩子的心理健康！
2.要是没有办法改变“游戏”规则，你也不想改变自己，就只能想一个折中的方法了。好汉不吃眼前亏，哈哈哈哈！
最后祝大家周末愉快！
